Estudios de filología y lingüística españolas

El desarrollo de la ciencia tiene como uno de sus aspectos fundamentales la codificacion lingueistica por cuanto la lengua se constituye en la base de su expresion y de su comunicacion. Tomando como punto de partida la importancia del sistema lingueistico como vehiculo de comunicacion de la ciencia, la Red Tematica Lengua y ciencia reune 28 grupos de investigacion de seis paises diferentes (Alemania, Austria, Canada, Espana, Italia y Portugal) que desde las mas diversas perspectivas comparten en sus lineas de investigacion la interseccion entre estos dos parametros. La publicacion que se...

Este diccionario abarca las palabras y frases de uso familiar, corriente e informal de los idiomas castellano peninsular e inglés americano que no se reseñan en los léxicos bilingües. Incluye las voces que los nativos emplean en la vida cotidiana y que el foráneo siempre desconoce. Analiza de forma exhaustiva cada voz o registro, clasificándolo, definiéndolo en lenguaje normal estándar, acompañado de su traducción y sinónomos y ejemplificando el uso. The one and only English-Spanish Dictionary of Slang. The words and phrases standard dictionaries do not carry. The everyday language ...

Seminar paper del año 2008 en eltema Romanística - Español, literatura, cultura general, Nota: 2,3, Universität zu Köln (Historisches Seminar I - Abteilung für Iberische und Lateinamerikanische Geschichte), Materia: Simón Bolívar, Geschichte und Mythos, Idioma: Español, Resumen: La figura histórica de Bolívar en Latinoamérica es tan mitoresca que entre tantos mo- numentos que lo representan, incluso los pocos dedicados a otros libertadores, corren con- tinuamente el riesgo de ser confundidos con la figura de Bolívar. Parece ser que la política histórica latinoamericana ha...

Índice – Premisa - 1. SOBRE LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO ESCRITO - 1.1. La lectura (p. 9) – 1.1.1. La lectura como descifrado (p. 9) – 1.1.2 La lectura como comprensión (p.11) – 1.2. El lector (p. 18) – 1.2.1. El lector y las expectativas de lectura (p. 20). – 1.2.2. El lector y los conocimientos precedentes (p. 21) - 2. EL TOPIC - 2.1. La topicalización (p. 25) – 2.2. El topic y la lectura en L2 (p. 29) – 2.2.1. Expectativas extralingüísticas (p. 29). – 2.2.1. Expectativas lingüísticas (p. 31). – 2.2.1. Expectativas meta-lingüísticas (p. 32). – 2.3. La actividad...