Resiliencia en adolescentes

Resumen del Libro

Desde que, a mediados del siglo XX se comenzó a asociar la resiliencia con la salud, dicho concepto ha ido aumentando progresivamente su popularidad en los últimos años. En la actualidad la tendencia es a valorarla con relación a diferentes factores de riesgo, y la medida en que los individuos son capaces de generar esta característica en función de que posean determinados factores de protección. En definitiva, el estudio de la resiliencia se ha enfocado como resultado y/o como proceso de adaptación. Llevando este análisis a la etapa de la adolescencia, con su característica crítica en la formación de la persona a todos los niveles, se ha aplicado al proceso de adquisición de resiliencia, como el mantenimiento de la funcionalidad competencial del individuo (a nivel de competencia relacional, vocacional y académica), a pesar de los riesgos externos. Tratando de identificar la interacción entre los factores de riesgo y los de protección, a las consecuencias adaptativas. El fomento de la resiliencia está íntimamente ligado a las acciones de intervención sobre los factores de riesgo y sobre los procesos de protección, A pesar de que dichas actuaciones siguen enfoques diferentes y van a emplear metodologías dispares; en todos los casos, van a estar centradas en un objetivo común: prevenir los desórdenes derivados de la acción de los factores de riesgo y facilitar su disposición para eliminar o evitar dichas circunstancias. Para conseguir que el resultado de dichas intervenciones se prolongue en el tiempo, es necesario que se realicen de manera estratégica, meditada y racional, valorando todos los factores implicados, como son las condiciones físicas y psicológicas del adolescente, su entorno más cercano (familia, amigos, escolaridad), y sus condiciones sociales. La situación crítica que se está viviendo a nivel mundial a causa de la pandemia, no solo ha puesto en juego dicha capacidad; también se ha evidenciado la necesidad de potenciarla como atributo útil que capacite para sobrellevar nuevas crisis.

Ficha Técnica del Libro

Número de páginas 62

Autor:

Susana Arenas González

Categoría:

Educación

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

¿Cómo descargar el libro?

Opciones de Descarga

Valoración

Popular

3.1

60 Valoraciones Totales

Otros libros relacionados de Educación

Lazos de sangre

"«Está escrita con un tono hipnótico y el final se cierne sobre ella con la impaciencia de los buitres sobre la carroña.» The Guardian «Una fábula sobre la arrogancia del poder, bajo cuya superficie nebulosa se agitan corrientes de compleja sensualidad.» J. M. Coetzee «Potente primera novela [...] sensual [...] implacable.» The Independent «Una obra intrépida e intensa que expone las limitaciones y vulnerabilidades del hombre ante el poder absoluto. Posee algo del esplendor y la fatalidad de un mito. Como todos los libros maravillosos, ha estado siempre ahí, esperando a que...

Cuentos de Luis del Val/ Tales of Luis del Val

Cuentos del Mediodía: Durante varios años, una vez al día, Luis del Val ha escrito cada uno de estos cuentos. Durante varios años, al mediodía -como si de una medicina se tratara- todos estos cuentos cobraron vida en la inconfundible voz de Luis del Val. Un mago que hace desaparecer a su suegra, un perro que juega al póker, un museo donde las pinturas salen de los cuadros al caer la noche o el misterio de unos chinos centenarios son algunas de las historias que pueblan estas páginas. Cuentos que hacen reir o que provocan una lágrima, cuentos de argumentos imposibles o sorprendentes...

Talín, tolón, se abre el telón...

?Talín, Tolón se abre el telón...? recoge la experiencia de un grupo de educadoras que muestran cómo, con materiales sencillos y mucha imaginación, colaboración y sensibilidad, se pueden crear grandes obras de teatro para representar a los niños y niñas, en la etapa de 0 a 3 años. Pretende ayudar a todos los educadores que quieran afrontar el reto de transmitir a los más pequeños el valor por el teatro, haciendo un recorrido por los aspectos didácticos de este recurso, su aplicación y organización, desde las edades más tempranas, descubriendo así todas sus posibilidades...

Delimitación entre error de tipo y de prohibición. Las remisiones normativas

La obra pretende ofrecer una solución en lo que respecta al tratamiento que ha de recibir el error del autor en supuestos en los que el legislador omite algún aspecto concreto de la norma penal y remite a disposiciones jurídicas recogidas en otros sectores del ordenamiento, resultando el contenido de tales disposiciones necesario para conocer el supuesto de hecho típico. Se trata de una cuestión ampliamente abordada, muy controvertida, de enorme trascendencia práctica -sobre todo en el ámbito del Derecho penal accesorio- y que presenta un alto nivel de abstracción, lo que ha llevado a ...

Novedades Literarias