Con faldas y a lo loco

Ha dicho Jose Emilio Pacheco: "La elocuencia de Garcia Terres se halla en razon directa de su sobriedad. En la perfecta alianza de sonido y sentido que se da en sus poemas, la destreza ritmica nunca aparece como algo exterior sino como el medio preciso de suscitar en quien lo lee la experiencia transmitida en los versos."

Nadie duda de los beneficios que supone en la actualidad dominar la lengua extranjera internacional por excelencia (LEI): el inglés. Su omnipresencia abarca casi cualquier ámbito de la vida humana, y el mundo contempla este panorama con admiración en una carrera por conseguir el éxito y la excelencia, lo que provoca consecuencias enormes para las otras lenguas y sus comunidades de hablantes. No obstante, algunas miradas escépticas se cuestionan si este fenómeno se puede revertir y con ello alcanzar el equilibrio entre las lenguas. Solo así, se aseguraría la pluralidad lingüística y, ...

Al inicio de 1900, en un lugar desconocido de Cochabamba, nació Manuel Camacho quien sufría de acromegalia. Condición que, durante su existencia, fue su cruz y también su gloria. En los círculos deportivos o circenses de Bolivia, Argentina y Brasil fue conocido como “el hombre más grande del mundo”, pero aquellos que descubrían las dimensiones de su corazón, le llamaban simplemente Manuelito o Camachito. Si bien las fuerzas del destino confabularon para borrar la historia del Gigante Manuel Camacho, el autor, basado en documentos inéditos y nuevos testimonios directos,...

Introducción 1. El marco histórico 1.1. La Lingüística Contrastiva – 1.1.1. Análisis Contrastivo – 1.1 2. Análisis de Errores – 1.1.3. Interlengua – 1.2. Una teoría sobre el origen y el desarrollo de la interlengua: la Gramatica Universal – 1.2.1. Una aplicación de las teorías de Chomsky: el modelo de Krashen – 1.2.2. Más allá de la Gramática Universal: las Gramáticas Imposibles. 2. La adquisición de la lengua materna y de la lengua meta 2.1. Diferencias en la adquisición de la L1 y en la adquisición de otra lengua – 2.1.1. El contexto de aprendizaje – 2.1.2....