Con ojos de niña

Amparo Tomé González es una destacada figura en el ámbito académico y cultural, reconocida por su contribución a la literatura y la enseñanza. Nació en España en el año 1962, en una familia con gran aprecio por la educación y la cultura. Desde pequeña, mostró un interés particular por las letras, lo que la llevó a estudiar Filología Hispánica en la Universidad Complutense de Madrid.

Después de obtener su licenciatura, Amparo continuó su formación académica y obtuvo un máster en Literatura Comparada. Su pasión por la literatura no solo la llevó al ámbito académico, sino que también la inspiró a convertirse en escritora. En el transcurso de su carrera, ha publicado numerosas obras que abarcan géneros como la poesía, la narrativa y el ensayo, destacándose por su estilo innovador y su profunda comprensión de la condición humana.

Amparo Tomé González ha trabajado en varias instituciones educativas, donde ha impartido cursos de literatura y escritura creativa. Sus clases son bien valoradas por su enfoque dinámico y su capacidad de inspirar a los estudiantes a desarrollar su voz literaria. Además, ha estado a cargo de talleres literarios que han permitido a muchos jóvenes escritores encontrar su camino en el mundo de las letras.

La obra de Amparo ha sido reconocida en diversas ocasiones. Ha recibido premios literarios que destacan tanto su calidad como escritora como su impacto en la literatura contemporánea. Sus libros son aclamados por la crítica y han sido incluidos en antologías importantes, lo que ha contribuido a establecerla como una voz relevante en la literatura actual.

En su afán por fomentar la lectura y la escritura, Amparo ha participado en diferentes ferias del libro y eventos culturales, donde ha compartido su experiencia y conocimiento con un público más amplio. Su compromiso con la promoción de la literatura la convierte en una referente no solo para escritores, sino también para lectores interesados en explorar nuevos horizontes literarios.

Amparo Tomé González también es conocida por su trabajo en el ámbito del activismo cultural, participando en iniciativas que buscan acercar la literatura a comunidades desfavorecidas. Consciente de que el acceso a la cultura es fundamental para el desarrollo personal y social, ha colaborado con diversas organizaciones para llevar talleres de escritura y lectura a escuelas, bibliotecas y centros comunitarios.

En resumen, Amparo Tomé González es una escritora, académica y activista cultural cuya labor ha dejado huella en la literatura española contemporánea. Su capacidad para conectar con los demás a través de las palabras y su dedicación a la enseñanza han hecho de ella una figura admirada y respetada en el ámbito literario.

Estamos ante un tiempo propicio para que el profesorado de Religión pueda poner su atención en una auténtica innovación de sus programaciones didácticas, incorporando ahora realmente las competencias como un elemento más de ellas; estamos en un tiempo oportuno para que el profesorado pueda plantearse una mejora de su práctica docente en las aulas, incorporando nuevos tipos de actividades y estrategias de enseñanza-aprendizaje inspiradas por una metodología en clave de competencias. Estamos, en definitiva, ante un tiempo de oportunidad para una mejora de la calidad de la ERE. Este...

«Ahí están, con el boli en la boca y un libro en la mano, sentados (más o menos) frente a la mesa del salón o el pupitre del colegio. Dicen que están estudiando. Tal vez. Abren el libro, leen, subrayan, pero no parece que tengan intención de aprender. 'Cumplen' con el estudio, pero no aprenden a conocer la realidad con toda su fascinación y misterio. [...] ¿Quiénes son? Muchos de nuestros alumnos, algunos de nuestros hijos. [...] ¿Qué se puede hacer?». Rosario Mazzeo conoce bien las variadas dificultades con las que los alumnos, los profesores y los padres se encuentran cuando...

Las autoras ponen el acento en el juego, considerándolo la actividad primordial de la infancia. Para que los juegos de la infancia contribuyan a su desarrollo como personas de paz, significa primero que puedan jugar y que puedan jugar con alegría, encontrándose con sus iguales. En segundo lugar, significa que tengan materiales y referencia 'pacíficos'. En tercer lugar, supone que puedan regular los conflictos que surgen en los juegos de forma no violenta. La argumentación se complementa con ejercicios que invitan a la reflexión a partir de la experiencia propia. El libro pretende ayudar ...

«La mano invisible te ha robado la cartera y el futuro, y no se detendrá cuando algunos gobernantes dimitan. Esto no se arregla con unos años de ajuste ni inyectando capitales ni nacionalizando bancos. Esto no se va a quedar en los aeropuertos sin aviones, los trenes de alta velocidad sin pasajeros, la gente sin pisos y los pisos sin gente. Esto sólo acabará cuando un silencio sepulcral se enseñoree de todas las grandes ciudades, cuando el apagón se vuelva permanente y las bicicletas se desplieguen por las autopistas de peaje. Para entonces habrán muerto millones de personas.»...