De repúblicas urbanas a ciudades nobles

Los estímulos sonoros y visuales que recibimos desde la primera infancia intervienen de forma significativa en la percepción del mundo y en la propia construcción de la identidad. En una sociedad predominantemente androcéntrica, estas impresiones, que suelen adquirirse desde la imitación y la repetición, contribuyen a la asimilación y reproducción de identidades sociales normalizadas. Esta tendencia homogeneizadora se acentúa en la era tecnológica de los nuevos medios virtuales y la inteligencia artificial; niños y niñas están expuestos constantemente a estereotipos sexistas y...

¿Qué es el Tarot? ¿Cómo se practica una tirada? ¿Cuáles son las diferentes técnicas de interpretación? ¿Es posible hallar en él respuestas a una cuestión amorosa, profesional, financiera, de salud o familiar? ¿Afectan los sueños a nuestra percepción y comprensión del Tarot? ¿Qué importancia tiene el color de las cartas? Por primera vez en la historia del Tarot, un experto en la materia transmite todos sus conocimientos desde un enfoque completamente nuevo. Gracias a una estructura sencilla que facilita el aprendizaje - compuesta por ejercicios y sus soluciones y tiradas...

7 Lecciones del Cielo: Cómo Morir Me Enseñó a Vivir una Vida Llena de Alegría por Mary C. Neal M.D.- Resumen del Libro - Readtrepreneur (Descargo de responsabilidad: Este NO es el libro original sino un resumen oficial). La Dra. Mary Neal fue al cielo y regresó con una profunda experiencia y muchas lecciones para compartir. Después de morir en un accidente de kayak en 1999, la Dra. Mary Neal se dio cuenta de que el cielo es real. Ella comparte lo que es encontrarse con Jesús y los ángeles, y sobre todo, cómo esta experiencia ha impactado su vida después de su regreso. (Nota: Este...

El sueño de las palabras. Reflexión y práctica pedagógica de la Literatura Infantil no es un libro escrito para niños; en el sentido de que no está destinado a la lectura de los niños. Sería una burla si se afirmase lo contrario. eQuizá sus páginas están pensadas para personas que, cronológicamente, ya no son niños, pues han "superado" la infancia; y que, sin embargo, se preocupan por ella: estudiantes de educación infantil, docentes y autoridades educativas.