Los Flores

La manipulación ideológica de la mujer bajo el franquismo, su exilio exterior e interior, y la represión brutal sufrida por miles de mujeres durante este negro período de nuestra historia.

El veintitrés de julio de 1892, Alexander Berkman entró en la oficina del magnate Henry Clay Frick para matarlo. El asesinato sería, en la tradición libertaria, un attentat, una acción política violenta destinada a despertar la conciencia de la clase trabajadora de los Estados Unidos. Tras ser juzgado y condenado a veintidós años de prisión, Berkman tuvo que hacer frente a una realidad que no se compadecía con su ideario anarquista. Sus memorias son, en este sentido, un doloroso proceso de aprendizaje condicionado por las condiciones brutales impuestas por la vida en prisión.

Resultado de quince años de investigaciones, la “Autobiografía” de Valerio del Bierzo nos revela un retrato vívido de una sociedad en transición entre la Antigüedad y la Edad Media en la parte más occidental de aquella Europa del siglo VII, la Gallaecia. Relato escrito en primera persona, único en su estilo en aquel momento histórico, tiene la peculiaridad de haber sido redactado por un anacoreta que había abandonado la vida cenobítica y creía ser el prototipo del hombre santo heredero de los Padres del Desierto. Religiosidad, política y cultura son temas recurrentes en este...

Un fascinante relato personal de uno de los raros iconos femeninos de la industria del cannabis. Presentación Cómo llegué a ser la reina del hachís es la evocadora autobiografía de la pionera más relevante del mundo del cannabis. Durante más de cincuenta años, Mila ha estado en el corazón de la escena cannábica: desde la época del movimiento hippie de los sesenta en Ámsterdam, hasta convertirse en la inventora de renombre mundial cuyas ideas revolucionaron la elaboración de hachís. Al dejar Ámsterdam a finales de los sesenta, Mila se embarcó en un viaje por tierra hasta...

Todavía hoy estamos buscando en qué consistes una buena educación. Hace más de 100 años, Dewey afirmó que educar no es adiestrar, que la transmisión de conocimientos no es comunicación, que los profesores no sólo tienen que conocer su materia sino también a sus alumnos. La revolución cpernicana que propone nos enseña que una buena escuela no es la que tiene magníficas instalaciones sino excelentes profesores.