¿Me ajuntas?

El monstruo se encuentra en la tradición literaria y en el folclore de todas las culturas y de todas las épocas. Casi todos los seres monstruosos de las narraciones de todos los tiempos reflejan una parecida visión del mundo, recreada asimismo en el cine: todos parecen atados a la proyección que tenemos del otro, del diferente, del deforme, del extraño, de la fealdad entre la belleza, de la maldad frente a la inocencia Seres que nos mueven a la curiosidad, a la burla, al miedo o al desprecio, los monstruos simbolizan las contradicciones y los miedos propios de la condición humana.

¿Conocéis el proyecto de recogida de tapones de plástico? Varios colegios de la zona compiten en un concurso para alcanzar la mayor cantidad de tapones recogidos. El colegio Liliput participará en él. Vive junto a los chicos y chicas de sexto de primaria cómo participan y trabajan para obtener la mayor cantidad de tapones y así poder ganar el concurso. ¿Lo conseguirán? Descúbrelo a través de este cuento infantil y juvenil. Este libro ha sido patrocinado por la Fundación SEUR. Tapones para una nueva vida® es el proyecto estrella de Fundación SEUR, con el que ya se ha conseguido...

A comienzos de los setenta, la vida de un niño como Manu transcurre entre la casa, el barrio y el colegio sin grandes sobresaltos, hasta que un día caen las primeras nieves y, con ellas, su mundo y el de su hermano Jonás, el Microbio, se pone cabeza abajo. Desde la perspectiva fragmentada y miope de los doce años, su mirada se revela como una vía insospechada para comprender la enigmática vida adulta y encajarla en la suya: los amigos, el matón del colegio, las batidas por el descampado, la administración de las pagas, los juegos...

¡Tercera parte del arco final! Experimenta cuatro líneas temporales simultáneamente en este tour de force. Con guión de Brian K. Vaughan, autor con multipremiadas series. También es guionista de series de TV como

Siempre hay un niño – dice Rodadri - que te pregunta: «¿Cómo se inventan las historias?», y se merece una respuesta honesta. En la Gramática de la fantasía «se habla de algunos modos de inventar historias para niños y de ayudar a los niños a inventar por sí solos sus propias historias».