Pensamiento complejo en la enseñanza por competencias profesionales integradas

Resumen del Libro

Incorporar el pensamiento complejo como base de la enseñanza de lascompetencias profesionales integradas en la educación superior, es unreto no soólo para los docentes, sino para todos los involucrados en elquehacer educativo. La intención de acercar el pensamiento complejo deEdgar Morin a la dimensión didáctica, es destacar perspectivas éticas ysociales a considerar para entender las prácticas educativas, elconocimiento y las formas de organizarlo, las interacciones de maestrosy alumnos, las actividades de enseñanza aprendizaje y la convivenciasocial implicada en la cotidianeidad que se vive en los espaciosescolares.Los principios sociales, académicos y pedagógicos contenidos en elmodelo educativo comunican las aspiraciones institucionales que seconcretan en diversos planos, entre ellos, en el diseño y en el desarrollocurricular; también son, en lo general, un referente de las prácticaseducativas, y en particular, para elaborar e implementar los programasde estudio. Desde la lógica del pensamiento complejo y de la propuestaeducativa de las competencias profesionales integradas, los materialesque se presentan en este libro constituye una serie de herramientas deapoyo, teóricas y metodológicas, desde las que se abordan aspectosconceptuales, de la organización académica y situaciones concretas dela planeación e instrumentación de la enseñanza por competencias.Por ello, los principales interlocutores del contenido que aquí sepresenta son los docentes, quienes enfrentan y asumen el desafío derealizar prácticas educativas innovadoras, y reconocen, reflexionan yretroalimentan su experiencia docente al implementar propuestascurriculares novedosas.

Ficha Técnica del Libro

Número de páginas 128

Autor:

J. Jesús Huerta Amezola
Irma Susana Pérez García
Rogelio Zambrano Guzmán

Categoría:

Educación

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

¿Cómo descargar el libro?

Opciones de Descarga

Valoración

Popular

4.2

21 Valoraciones Totales

Otros libros relacionados de Educación

Didáctica General: formarse para educar

Se presenta un manual de referencia (handbook) de Didáctica General científicamente actualizado. Se ha diseñado para ser fácilmente consultado por estudiantes de profesorado, docentes en activo, investigadores y formadores de profesores de todos los niveles educativos. Ha enfocado los procesos de enseñanza-aprendizaje-formación en una cultura de educación autónoma e inclusiva donde todos los protagonistas puedan mejorar en sus comunidades educativas. La Didáctica General o polivalente es la disciplina pedagógica clave sobre la teoría y práctica de la enseñanza, el aprendizaje...

Repensando la organización escolar

Hubo un tiempo en que la institución escolar representaba la apertura a un mundo nuevo inaccesible de otro modo para la población sumergida en pequeñas comunidades tradicionales. Fue un tiempo en que unos pocos enseñaban a algunos más, y en el que, después de todo, había claridad y seguridad sobre los fines de la educación. en el que había, sobre todo, una gran estabilidad en la estructura organizativa y en el entorno, lo que se traducía en un contexto de previsibilidad, tranquilidad y certidumbre para los docentes. Las cosas han empezado ha cambiar cuando este entorno humano y...

Macbeth en España

Edición y estudio de los dos Macbeths neoclásicos españoles conservados, es decir de dos traducciones realizadas entre 1803 y 1814 a partir de la versión de la obra de Shakespeare que Jean-François Ducis escribió para la escena francesa. La de Antonio de Saviñón permanecía en manuscrito y se publica aquí por vez primera. En el apéndice se incluye la traducción de Macbeth de José García de Villalta (1838), primera española de esta obra realizada desde el original inglés, así como una lista de las traducciones y adaptaciones españolas de Macbeth desde el siglo XIX hasta el...

La evaluación del impacto y la relevancia de la educación en la sociedad

La educación siempre tiene consecuencias para el desarrollo personal y social. No obstante, normalmente no suelen hacerse análisis relativos al impacto concreto que esta tiene en las personas y las comunidades. El objetivo principal de este libro es presentar un estado de la evaluación del impacto y la relevancia de la educación, a partir de la revisión del modo en que se ha abordado el tema a nivel internacional, aportando las bases conceptuales sobre las cuales sea posible diseñar un plan de evaluación acerca del impacto y la relevancia de la educación en la sociedad. En este libro...

Novedades Literarias