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Sol y viento: En breve is an exciting new film-based introductory Spanish program that seamlessly integrates the feature-length film Sol y viento into the instructional and learning experience for both students and instructors. This brief version of Sol y viento: Beginning Spanish (McGraw-Hill, 2005) presents a briefer text that is easily managed for programs with fewer contact hours or as an intensive high beginner course. The movie Sol y viento, created specifically for beginning language learners, was filmed on location in Chile, Mexico, and the United States. The film tells the story of a ...

Cada unidad de Enlace 2 se abre con los objetivos comunicativos que, como un hilo conductor, anudan su contenido, de forma que el estudiante asuma un mayor control sobre el avance de su aprendizaje y que se evidencie un verdadero proceso de aprendizaje de la lengua extranjera. Cada tema es introducido con muestras de lengua de diversa tipología que, en lo posible, responden a textos auténticos. Lo común en ellas es que reflejan variedades geográficas, sociales y contextuales del español actual. Niveles B1-B2 en Concordancia con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, MCER.

La gramática del inglés para hablar de Song Won es el texto por excelencia para aprender a hablar y escribir en inglés. Como profesor comprobado, apasionado y dedicado, Song Won ha perfeccionado su sistema de aprendizaje de idiomas en el aula. Ahora, finalmente puso esos mismos métodos en un libro de texto informativo y fácil de entender. La gramática del inglés para hablar se organiza metódicamente y se divide en unidades separadas. Al principio, los estudiantes construirán una base al aprender a leer, escribir y pronunciar el alfabeto. A partir de ahí, los estudiantes aprenderán...

Los libros de texto gratuitos (LTG) repartidos desde 1960 como textos de enseñanza escolar obligatoria para todos los niños mexicanos constituyen una herramienta utilizada por el gobierno para inculcar, entre otras cosas, un modelo compartido de identidad nacional. Este libro propone analizar las estrategias de construcción discursiva mediante las cuales se estructuró el modelo cognitivo idealizado (MCI) de identidad nacional mexicana en cuatro generaciones de LTG de primero de primaria (1960–1971; 1972–1980; 1981–1993; 1994–2009); verificar cuál fue la evolución de dicho MCI; y ...