La escuela, el estado y el mercado

Geoff Whitty es un destacado académico y educador británico, reconocido principalmente por sus contribuciones en el ámbito de la educación y la política educativa. Su carrera se ha caracterizado por un profundo compromiso con la investigación y la mejora de los sistemas educativos, así como por su papel en la formación de futuras generaciones de educadores.

Nacido en el Reino Unido, Whitty mostró desde temprana edad una inclinación hacia el aprendizaje y la enseñanza. Estudió en la Universidad de Cambridge, donde obtuvo su título en educación. Su fervor por la investigación lo llevó a realizar un doctorado que se centró en los procesos de enseñanza y aprendizaje, lo que sentaría las bases de su carrera académica y sus futuros estudios en políticas educativas.

A lo largo de su carrera, Geoff Whitty ha ocupado diversos puestos académicos en instituciones de prestigio. Uno de los hitos más significativos fue su papel como director del Institute of Education en la Universidad de Londres, una de las facultades más influyentes en el campo de la educación en el Reino Unido. Durante su mandato, promovió una cultura de investigación rigurosa y fomentó la colaboración entre académicos y profesionales de la educación.

Whitty también ha sido un ferviente defensor de la educación inclusiva y ha trabajado para abordar las desigualdades en el acceso a la educación. Sus investigaciones han tratado temas como la política educativa, la equidad en las oportunidades educativas y el impacto de las reformas educativas en las comunidades desfavorecidas. Ha publicado numerosos artículos y libros que abordan estos temas, convirtiéndose en una voz respetada y una autoridad en el campo.

En su obra, Whitty a menudo critica las políticas educativas que priorizan la rendición de cuentas sobre el aprendizaje holístico. Aboga por un modelo educativo que valore la creatividad y el pensamiento crítico, en lugar de solo los resultados de exámenes estandarizados. Sus ideas han influido en la formulación de políticas no solo en el Reino Unido, sino también a nivel internacional.

Además de sus contribuciones académicas, Geoff Whitty ha colaborado con diversas organizaciones educativas y gubernamentales, asesorando en la reformas educativas y participando en conferencias tanto en el Reino Unido como en el extranjero. Su experiencia y conocimientos lo han llevado a ser un consultor valioso en el ámbito de la educación y una figura influyente en debates sobre el futuro de la enseñanza.

Con el paso de los años, Whitty ha logrado sentar las bases de lo que constituye una educación de calidad y ha hecho un llamado constante a la necesidad de un enfoque más equilibrado y humano en la enseñanza. Su legado se aprecia en la forma en que muchos educadores y formuladores de políticas ven la educación en el siglo XXI.

En resumen, Geoff Whitty se ha establecido como un referente en el campo de la educación, destacándose no solo por su trabajo académico, sino también por su compromiso con la mejora de los sistemas educativos y la promoción de una sociedad más equitativa a través de la enseñanza. Su carrera es un testimonio de la importancia de la investigación y la reflexión crítica en el ámbito educativo.

Hace solo algunos años, la educación de la interioridad se presentaba como un paradigma emergente. Desde entonces se ha ido constatando como una creciente necesidad, y hoy se percibe nítidamente como una oportunidad educativa completamente necesaria en los ámbitos escolares, y quizá también en otros. Precisamente por esa presencia normalizada en muchos centros escolares, los fundamentos de la educación de la interioridad deben ser clarificados y profundizados para que su aplicación no obedezca a una mera moda y no sea fruto de un momento, que acabará difuminándose o despareciendo en ...

Ternura. Una historia de Laura y Daniele muestra el niño real, el niño de carne y hueso, y de sentimientos, de emociones, de pasiones, de sensaciones, el niño poliédrico, completo como persona. Éste es el hilo conductor de la colección La escucha que no se da, la escucha atenta del adulto, ese adulto acompañante que exige la pedagogía malaguzziana. Un niño complejo, que cuestiona y se cuestiona, que argumenta y contraargumenta, que se pone en el lugar del otro, que co-construye el futuro. Laura y Daniele han aprendido de la vida más allá de la escuela, pero el La Villetta, su...

Actualmente la tecnología digital se ha convertido en una dimensión casi inseparable de la realidad física. La red es el ámbito donde tiene lugar el conjunto de la actividad humana en sociedades avanzadas como nuestro entorno. Todo —personas, contenidos, objetos, herramientas, dispositivos, espacios, acciones e incluso ideas— se encuentra interconectado permanentemente en un entorno sociotecnológico complejo, donde el conocimiento y el conjunto de ámbitos de actividad humana han sido transformados —algunos de ellos radicalmente— en tan solo dos décadas. Pero ¿qué ha ocurrido...

Esta obra se conforma como una obra necesaria de consulta y referencia en una materia, como la urban¡stica-financiera, no especialmente estudiada en la roman¡stica, al propio tiempo que supone un nuevo eslab¢n en la necesaria conexi¢n entre la investigaci¢n hist¢rica y la moderna dogm tica administrativa, tan necesaria para el progreso de la ciencia del derecho.