Leptina y su receptor en cáncer diferenciado de tiroides

Este t�tulo responde a una de las necesidades actuales en la educaci�n en ciencias de la salud: la integraci�n de los conocimientos en ciencias b�sicas y cl�nicas que, hasta ahora, se estudian de forma aislada. En esta obra se presentan, en un formato con alto contenido gr�fico, los fundamentos anat�micos de las siete regiones principales del cuerpo, la forma de aproximarse a su interrogatorio y exploraci�n, as� como su complemento o confirmaci�n a trav�s de pruebas de diagn�stico por imagen. Incluye, adem�s, la mejor forma de integraci�n: la aplicaci�n en casos...

Se trata de un monográfico de utilidad para investigadores que utilizan o deseen utilizar el software ATLAS.ti en el análisis de sus datos cualitativos. La investigación cualitativa engloba una serie de metodologías muy utilizadas en Ciencias de la Salud, Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales, etre otras áreas. Investigadores de todos estos campos de conocimiento podrían estar interesados en la obra. Aunque no va específicamente dirigida a alumnos, el libro puede servir de material (manual o guía) para alumnos de doctorado y aquellos alumnos de máster que cursen asignaturas...

Nueva edición de la obra de referencia por excelencia en diagnóstico citopatológico, totalmente revisada y actualizada, que ofrece una revisión completa de los principales diagnósticos citopatológicos, los más frecuentes y, también, los más raros y difíciles. Cada capítulo comienza con una revisión del tema, que aborda los tipos de preparaciones más frecuentes, las características diagnósticas fundamentales en cada caso, el diagnóstico y el diagnóstico diferencial, así como el modo de llegar a éstos. Con más de 1.700 fotografías, todas nuevas para esta edición, que...

Proporciona instrumentos de evaluación aplicables de inmediato a la evaluación por competencias, módulos, asignaturas, curso o actividad de enseñanza. Brinda información para elaborar y adecuar instrumentos de evaluación a las diferentes necesidades de planeadores académicos, investigadores en el área de la educación en ciencias de la salud y profesores interesados en diversificar la evaluación de sus estudiantes. Relacionar la competencia con el tipo de instrumento que permite evaluar alguno de sus componentes y proporciona ejemplos.