Cartas sobre España,

Vasiliĭ Petrovich Botkin (1832-1889) fue un destacado médico y científico ruso, conocido por sus contribuciones a la medicina, especialmente en el campo de la oftalmología. Nacido en una familia de la nobleza en la provincia de Tula, Botkin mostró desde joven un interés notable por las ciencias naturales y la medicina. Tras completar sus estudios en la Universidad de Moscú, se graduó con honores y rápidamente ganó reconocimiento por su habilidad en el diagnóstico y tratamiento de diversas enfermedades.

Una de las aportaciones más significativas de Botkin fue su trabajo en la patología y la diagnosis de enfermedades oftalmológicas. Pionero en el uso de la oftalmoscopia, Botkin realizó numerosas investigaciones que ayudaron a comprender mejor las enfermedades de la vista. Su enfoque innovador y su habilidad para combinar la teoría con la práctica lo llevaron a convertirse en un referente en la comunidad médica de su tiempo.

Además de su trabajo en oftalmología, Botkin también exploró áreas como la fisiología y la terapia. Sus investigaciones sobre la fisiología del sistema nervioso y sus efectos en la salud general del paciente fueron fundamentales para el desarrollo de nuevas técnicas de tratamiento. Botkin defendía un enfoque integral en la medicina, considerando no solo los síntomas físicos, sino también el contexto emocional y social del paciente.

En 1866, Botkin fue nombrado profesor en la Universidad de San Petersburgo, donde impartió clases de medicina y realizó investigaciones. Su cátedra se convirtió en un centro de atención para estudiantes y médicos, quienes admiraban su dedicación y conocimiento. Durante este tiempo, Botkin también colaboró con otros médicos y científicos, lo que resultó en una serie de publicaciones que fueron influyentes en el campo de la medicina en Rusia y más allá.

Botkin no solo se limitó a la investigación y la enseñanza; también estaba involucrado en la formación de nuevas generaciones de médicos. Fue un defensor de la educación médica y trabajó en la creación de programas que integraban la teoría con la práctica, asegurando que los estudiantes tuvieran una formación sólida y completa. Esto tuvo un impacto duradero en la forma en que se enseñaba la medicina en Rusia.

Como parte de su legado, Botkin también es conocido por su compromiso con la salud pública. Se preocupaba por el bienestar de la población y abogó por mejoras en los estándares de salud y atención médica en Rusia. Su trabajo en este ámbito fue fundamental, especialmente dado el contexto social y político de la época, que a menudo descuidaba la salud de las clases más desfavorecidas.

El trabajo de Vasiliĭ Petrovich Botkin tuvo un impacto significativo en el desarrollo de la oftalmología y la medicina en general en Rusia. Su enfoque innovador, su dedicación a la enseñanza y su compromiso con la salud pública continúan siendo recordados y respetados en el ámbito médico actual. Su legado perdura no solo a través de sus publicaciones y enseñanzas, sino también en la forma en que la medicina se practica y se enseña en la actualidad.

Botkin falleció en 1889, pero su influencia sigue viva en las generaciones de médicos y científicos que han seguido sus pasos. A través de su trabajo, contribuyó de manera significativa a la evolución de la medicina, dejando un legado que aún se siente en el campo de la salud y la ciencia hoy en día. Su vida y obra son un testimonio del poder de la dedicación y el compromiso con el bienestar de la humanidad.

El Instituto Luis Vives se fundó en 1939, recién llegados a México los primeros refugiados españoles, tras la derrota republicana en la guerra civil. El colegio ha continuado ininterrumpidamente con la conservación la cultura liberal, uno de los proyectos más preciados de la Segunda República, que se había manifestado en la Institución Libre de Enseñanza y había tenido logros manifiestos en los pocos años en que pudo ejercerse una dedicación progresista y popular en España, antes del triunfo del fascismo en la Península.

Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Apoyo Psicológico en Situaciones de Emergencia, del Ciclo Formativo de grado medio de Emergencias Sanitarias, perteneciente a la familia profesional de Sanidad. Para ello, se han tenido en cuenta el Real Decreto 1397/2007, de 29 de octubre, y la Orden ESD/3391/2008, de 3 de noviembre, por los que se establecen el título y el currículo, respectivamente, del título de Técnico en Emergencias Sanitarias. Asimismo, se han considerado los currículos de dicho ciclo en cada comunidad autónoma del territorio español. La obra se...

Parece claro que el trabajo no puede seguir siendo la principal (o casi única) actividad capaz de otorgar sentido a la vida humana. La mentalidad del puritanismo burgués que consideraba al ocio como un vicio, resulta totalmente obsoleta en una sociedad como la nuestra. Entre la prospectiva de una civilización del ocio vislumbrada en los años sesenta y la actual realidad del desempleo, se ha encargado de convertir en disfuncional la consideración del trabajo como valor supremo.

¿Qué factores condicionan y configuran la política exterior de la Unión Europea? ¿Cuáles son los grandes desafíos que debe afrontar en este mundo cambiante? ¿Cómo puede la UE fortalecer su papel internacional? No pretende ser éste un libro para expertos, ni tratar todos los campos de acción de la Unión en la escena internacional, ni reunir toda la información disponible sobre los distintos asuntos que en él se abordan. Hay bibliotecas enteras ya escritas. Su objetivo es despertar en el lector la curiosidad por la Unión Europea y su política exterior: el afán de conocerla...