CD9. Nuestra historia

"Con que te crees muy listo, no? Me han dicho que eres el mas rapido y ducho de la escuela. Pero ahora te reto a duelo. Estas preparado? Pues a ver si lo dices mas claro y mejor que yo: Pablo Pablito clavo un clavito en la cabeza del cabo calvito Cabral. Que clavo clavo Pablo Pablito en la cabeza del calvito cabo Cabral? Que no te vuelva a agarrar en curva! Aqui te ofrezco un monton de trabalenguas y de juegos de palabras para que sigas siendo el mejor. El que bien habla bien acaba."--Amazon.

Este Método para aprender latín está orientado a desarrollar la capacidad de comprensión del estudiante, que aprenderá, ya desde las primeras lecciones, a manejar un amplio vocabulario y se familiarizará con la estructura esencial del idioma. Gracias a los ejemplos y los ejercicios de lectura, resulta sencillo memorizar las locuciones, así como las numerosas excepciones. Los pasajes para ejercitar la lectura son obra de excelentes escritores en prosa y verso, y pretenden acercar al estudiante al espíritu y al genio de la civilización latina. Para facilitar las prácticas de...

Material está pensado para los contenidos de música en los ciclos de Educación Primaria: lenguaje musical, formación rítmica, formación instrumental, formación auditiva y vocal, y cultura musical.

Cuando Aicher antepone lo analogico y concreto a lo digital y abstracto, lo hace con intencion filosofica. Relativiza el papel de la razon pura y critica el racionalismo de la modernidad como fruto del predominio de un mero pensar abstracto. A juicio de Aicher, anteponer lo abstracto a lo concreto crea una falsa jerarquia, un orden, que es fatal para la cultura. Lo digital, abstracto, no es mas elevado, mayor o mas importante que lo analogico, concreto. Otl Aicher, co-fundador de la ya legendaria escuela de Ulm, es uno de los representantes sobresalientes del diseno moderno. Entre sus...