Centro Educativo Indígena

Eleazar Barajas, el escritor de este libro, nos cuenta lo que encontró en la antigua lectura del libro del profeta Hageo y nos dice que es una lectura es alentadora. “Jehová de los ejércitos”, como llama a Dios el profeta Hageo, es un Ser que se preocupa por su pueblo; lo llama a una moralidad, lo invita a que escuche y haga Sus deseos y le muestra a Su pueblo amado que en todo tiempo, él siempre les ayudará en sus luchas y que al final de los tiempos, a cada uno de sus amados los exaltará como a ninguna otra persona o pueblo. La lectura de estos Cinco Mensajes Sobre el libro de...

Un libro que fue escrito en base a la declaración Paulina: "En Cristo" "Bendito sea el Dios y Padre de nuestro Señor Jesucristo, que nos bendijo con toda bendición espiritual en los lugares celestiales en Cristo" (Efesios 1:3).

Mientras pasa el tiempo, algunas experiencias de nuestras vidas comienzan a olvidarse. Dos de esas experiencias que quedan en nuestra memoria hasta el día que pasemos a la otra dimensión, son: Las malas experiencias y las agradables. Este libro recuerda las muy buenas experiencias que los exalumnos de la Casa Hogar "El Buen Pastor", experimentaron durante su estancia bajo la dirección y cuidado de dos Madres Ejemplares: Elena Santiago López y Myrtle May Paulsen.

La última semana. Por tradición mundial, la llamada Semana de la Pasión, es una de las más populares de las cincuenta y dos que componen el año. Juntamente con la Navidad, la Semana de la Pasión, se celebra a nivel mundial. ¿Qué sucedió en esa última semana de la vida terrenal de Jesucristo? En este libro, el pastor, Eleazar Barajas hace un poco de historia sobre esa última semana de la vida de Jesús sobre esta tierra.

El tema central de este libro es el proyecto de dirección, documento que deben elaborar todos los candidatos al cargo de director de un centro.

Cada capítulo de este libro es una aproximación, un estudio, una manera de acercarse a cómo piensan los profesores la enseñanza. Se trata de una invitación a comprender su pensamiento para interpretar su acción educativa. Se explora la idea de “teoría implícita” en profesoras y profesores de distintos niveles educativos; se analiza la relación entre ideas y acción docente; se estudia la incidencia que tiene el contexto organizativo en el pensamiento y el praxis docente; se analizan y ejemplifican, a través de estudios de casos, cómo el profesorado piensa y actúa cuando...

Cada vez es más necesario que la educación traspase los recintos escolares y se interrelacione con su entorno inmediato. Ahora cristalizan las experiencias llevadas a cabo desde los centros educativos y desde la comunidad.

Análisis y tratamiento de los problemas de la deficiencia mental y cómo afrontarlos pedagógica y psicológicamente.