Cuestiones laborales de actualidad

El Espacio Europeo de Educación Superior configura las asignaturas de grado de las titulaciones jurídicas con un alto contenido práctico. Se pretende, en esencia, que la adquisición de los contenidos teóricos necesarios para el correcto desenvolvimiento del alumno en la asignatura se realice desde el análisis de la práctica forense, en un intento, lo más fidedigno posible, de reproducir en el aula los problemas jurídicos habituales que el egresado va a experimentar en el foro. Es una forma radicalmente distinta de configurar los contenidos temáticos de las asignaturas, que obliga a...

El derecho a la intimidad es, probablemente junto con el ejercicio de la libertad de expresión, el derecho fundamental inespecífico de más frecuente utilización por los trabajadores, pues sus confines normativos determinan su actualidad sólo por el misma circunstancia de ejercer la actividad laboral contratada. De ahí que sea uno de los que su ejercicio más fricciones producen con el derecho empresarial a organizar la actividad productiva. Lo que han pretendido los autores del Cuaderno es exponer los puntos más problemáticos de ejercicio del derecho a la intimidad, y de cómo el...

En la presente obra, se oborda el estudio de una forma pormenorizada y con rigor, toda la parte Especial del C?3digo Penal, se estudia y analiza cada tipo de delito detalladamente permitiendo al lector una comprensi?3n clara de todos y cada uno de los presupuestos procesales penales que se deben dar en toda acci?3n u omisi?3n para que esta sea antijur?­dica, t?­pica, punible y culpable para ser considerada como delito. Este Manual ha servido adem?¡s, como instrumento base en la impartici?3n de mi Curso Superior en Derecho Penal Parte Especial impartido desde el a?±o 2006 a un total de...

Presentamos una nueva edición impresa, la correspondiente al año 2011, de los Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de Vitoria-Gasteiz, celebrados durante la semana del 11 al 15 del mes de julio. Si la transferencia del conocimiento es una de las funciones y objetivos fundamentales de nuestro quehacer universitario, la Obra que ahora presentamos se convierte en un perfecto exponente de este desideratum, que se inserta a su vez en una magnífica colección con casi treinta volúmenes anuales que se ha convertido ya en el principal compendio científico en el ámbito...

Situar la interpretación en el quehacer jurídico supone deslindar los campos: i) La interpretación, en cuanto resultado de la acción de interpretar, es una de las tres formas epistémicas que el lenguaje nos permite. Las otras dos son la compresión y el conocimiento. ii) Interpretar es una acción o actividad que se lleva a cabo a partir de la comprensión y, en ese sentido, se hace sobre algún aspecto de la realidad. iii) Solo se requiere interpretar cuando es necesario jugar un juego de lenguaje. Luego, tomando prestado el concepto de "juegos de lenguaje" de Wittgenstein. sostenemos...

De todos es sabido que "más vale un mal acuerdo, que un buen juicio". Sin embargo, cuando las cosas se tuercen, a menudo no queda más remedio que acudir a los tribunales. Podemos definir los recursos como medios de protección al alcance de los ciudadanos para impugnar los actos y hechos judiciales o administrativos, que considere ilegítimos o no conformes con la Ley para defender sus derechos. Hemos de distinguir dos clases de recursos: los recursos judiciales (penales y civiles) y los recursos administrativos.