Derecho de las obligaciones con propuestas de modernización Tomo II

Cuando se pide al juez que ordene o avale la revelación de un secreto, la cuestión principal, desde un punto de vista constitucional, es si la protección de ese secreto está protegida por la Constitución (intimidad, secreto sumarial, secreto de Estado, etc.) o, aun siendo legítima, no lo está (reserva empresarial, secreto bancario, etc.) En este último supuesto, el juez ha de limitarse a interpretar y aplicar la ley correspondiente. Si el secreto es constitucionalmente relevante, en cambio, no basta con la aplicación judicial de la ley, sino que la operación clave consistirá en...

l estudio doctrinario de la cosa juzgada en los sistemas adherentes al civil law ha centrado tradicionalmente su análisis en la sentencia definitiva, considerando a lo anterior como una mera actividad preparatoria para dicho fin. El Código Procesal Civil de Brasil de 2015 rompe esta tradición al introducir la figura de la cosa juzgada sobre cuestión y hacerla invocable por un tercero. La presente obra trata precisamente sobre el tema de la cosa juzgada sobre cuestión, valiéndose del estudio del derecho comparado para analizar esta figura introducida en el Código Procesal Civil. Así,...

Concordats as Instruments for Implementing Freedom of Religion Ombretta Fumagalli Carulli. Págs. 437-446 ESTUDIOS Consideraciones acerca de algunas cuestiones disputadas sobre el canon 1095 Héctor Franceschi F. Págs. 449-478 La economía de las diócesis españolas: un estudio empírico Fernando Giménez Barriocanal. Págs. 479-506 ¿Por qué los tratados europeos evitan mencionar el cristianismo? Francisco J. Contreras. Págs. 507-530 Sobre el recto ejercicio de la potestad de la curia romana Antonio Viana. Págs. 531-545 Libertad religiosa e inmigración: el matrimonio canónico entre...

El punto de partida para los análisis que integran esta obra radica en una clara concepción de la educación como derecho. El trabajo puntualiza, en primer lugar, dos ideas en torno a lo que entendemos como educación que se asocian, por un lado, a una práctica social que permea todos los niveles de la vida humana en todas las épocas y, por otro, a la educación formalizada en escuelas de alcance masivo que se vincula con el desarrollo de los Estados nacionales modernos. A partir de esas especificaciones, establece las finalidades básicas de la educación contemporánea: la educación...