Diccionario histórico de autores de la literatura infantil y juvenil contemporánea

Juan José Lage Fernández es un destacado escritor y académico originario de España. Nacido en una familia con un fuerte trasfondo cultural, su pasión por la literatura se manifestó desde una edad temprana. Lage ha dedicado gran parte de su vida a la investigación y la enseñanza, centrándose en la literatura contemporánea y la teoría literaria.

A lo largo de su carrera, Lage ha publicado múltiples obras que abordan diversos géneros, desde la ficción hasta el ensayo crítico. Su estilo se caracteriza por una prosa cuidada y reflexiva, que invita al lector a explorar las complejidades de la experiencia humana. Muchas de sus obras han sido reconocidas por su capacidad para entrelazar elementos autobiográficos con una narrativa rica y matizada.

Juan José Lage Fernández también ha participado activamente en conferencias y simposios literarios, compartiendo su conocimiento y amor por la literatura con estudiantes y colegas. Su enfoque en la intertextualidad y la influencia de la literatura clásica en la contemporánea ha hecho de él una voz respetada en el ámbito académico.

Con una carrera que sigue evolucionando, Lage continúa siendo una figura influyente en el mundo literario actual, inspirando a nuevas generaciones de escritores y amantes de la literatura.

Manual de formación y consulta para trabajar la formación a la lectura desde la biblioteca. Abundantes iniciativas y materiales para trabajar y orientar a los jóvenes lectores.

Ningún docente con los que he compartido años de infancia y juventud tuvo la capacidad o voluntad de transmitirme la pasión por la lectura, todos ellos más obsesionados por la historia de la literatura, y el consiguiente atiborramiento de apuntes, nombres y títulos, que por la educación literaria o fomento de la sensibilidad lectora. La expresión «animación a la lectura» se ha ido manipulando y tergiversando poco a poco para el provecho de intereses divergentes. Sin embargo, «animar a leer» es un sinónimo de «sentido común», lo que significa que no se trata de refugiarse o...

La familia constituye el compromiso social más firme de confianza, protección y ayuda mutua entre un grupo de personas y, sin embargo, también es un escenario pródigo de contrastes y contradicciones. Es el espacio donde se desarrollan las relaciones más seguras y duraderas Pero, también, a veces, es el lugar donde más vivamente se manifiestan las hostilidades, rivalidades y los más amargos conflictos entre hombres, mujeres, ancianos y niños.

Planeación e integración de los recursos humanos, segunda edición, propone partir de la concepción del hombre, visto a través de la diversidad y tensegridad; las cuales son la esencia de la organización y el elemento que le concede personalidad y sentido. Por ello se analizan de manera sencilla y didáctica aquellos elementos que permiten entender las diversas etapas del proceso de planeación de recursos humanos y su respectiva integración. Parte de la idea que el éxito de toda organización depende de la capacidad de los recursos humanos para enfrentar los retos que se presentan en...

Por volta de 390 a.C., o chefe gaulês Brennus atravessou os Alpes, derrotou os romanos na Batalha de Allia e demitiu Roma por vários meses. A invasão gaulesa deixou Roma enfraquecida e incentivou várias tribos italianas a se rebelar. Uma a uma, ao longo dos 50 anos seguintes, essas tribos foram derrotadas e trazidas de volta ao domínio romano. Enquanto isso, os gauleses continuariam a assediar a região até 345 a.C., quando entraram em um tratado formal com Roma. Romanos e gauleses, porém, manteriam um relacionamento adversário pelos próximos séculos e os gauleses continuariam sendo ...

¿Qué se entiende por educación si no tomamos conciencia de las enormes inequidades que a diario se manifiestan entre quienes “aprenden”? ¿Quiénes han instituido las prácticas escolarizantes? ¿A qué tipo de estudiantes queremos educar hoy? ¿Cómo construir una voz pública que manifieste, genuinamente, las inquietudes sociales de aquellos/as estudiantes “marginados/as”? ¿Cómo buscar las mejores maneras para que los protagonistas de la educación y de la escuela no sigan situados/as en los peldaños inferiores de la sociedad? Estos cuestionamientos fueron la excusa para...