Educar y reeducar el habla con cuentos

Sin contar es un libro de miniaturas poéticas, o haikus, de W. G. Sebald con grabados del pintor alemán Jan Peter Tripp, amigo suyo desde la infancia. La finalidad es que texto e imagen entablen un diálogo en el que cada uno tenga su propia resonancia.

Interpretar es plantearse preguntas para atribuirle significado a los acontecimientos. Es un procedimiento intelectual que comporta autocontrol y consciencia respecto a nuestros propios puntos de vista. El acto de comprender está siempre contextualizado. Se puede comprender sin interpretar; es decir, sin atribución de sentido. No se puede interpretar sin comprender. Este texto examina el desarrollo de la hermenéutica y considera sus posibles aplicaciones en el campo educativo. Toma sobre todo como referencia la figura y la obra de Gadamer, para quien “la forma propia del diálogo”...

7 Lecciones del Cielo: Cómo Morir Me Enseñó a Vivir una Vida Llena de Alegría por Mary C. Neal M.D.- Resumen del Libro - Readtrepreneur (Descargo de responsabilidad: Este NO es el libro original sino un resumen oficial). La Dra. Mary Neal fue al cielo y regresó con una profunda experiencia y muchas lecciones para compartir. Después de morir en un accidente de kayak en 1999, la Dra. Mary Neal se dio cuenta de que el cielo es real. Ella comparte lo que es encontrarse con Jesús y los ángeles, y sobre todo, cómo esta experiencia ha impactado su vida después de su regreso. (Nota: Este...

El libro brinda una perspectiva en profundidad y crítica del aprendizaje-servicio basada en la evidencia empírica. Ofrece una percepción unificada y estimulante de la pedagogía a través del voluntariado y presenta un análisis crítico y en profundidad de la teoría y la práctica del ApS. La lógica que sirve de marco al libro es la de ofrecer a los estudiantes la oportunidad de adquirir un conocimiento más amplio y una comprensión en profundidad de este tipo de aprendizaje experiencial, así como brindar un análisis teórico del ApS, que pueda servir para fundamentar la práctica...