El diálogo con el inconsciente

Este libro sirve de apoyo a un curso relativamente avanzado sobre percepcin. Dirigido a aquellos que posean conocimientos sobre el funcionamiento de los procesos psicolgicos y loe mecanismos neuronales en que se basa la percepcin, estudia los principales planteamientos tericos existentes en el mbito de la percepcin visual y los precedimientos experimentales que han proporcionado el corpues de resultados empricos que sustenta dichas teoras.

¿Tenemos hoy más estrés que en épocas anteriores? ¿Vivir con estrés es algo que acabaremos por normalizar? ¿El estrés es siempre pernicioso? Sabemos que el organismo necesita bienestar y equilibrio para funcionar adecuadamente y que un estrés mantenido puede acortar nuestra vida y reducir la calidad de la misma. Pero si vamos a tener que convivir con el estrés, como parece que ocurre, una opción inteligente sería tratar de comprender los procesos de estrés y ver cómo nos afectan. «Si nuestro inteligente organismo nos manda avisos para mejorar nuestra vida —nos dice la...

¡Alcance La Libertad! Sico-Teo Terapia Integral en Adicciones "La Victoria Que Dios Me Dio", ofrece un punto de vista y metodología para lograr una vida limpia y sana, ciento por ciento, sin la necesidad del uso de estupefacientes o adquirir otras adicciones. Muchas veces podemos estar bien con nuestra fe laica, pero nuestros pensamientos sufren de tentaciones enraizadas con traumas psicológicos, mitos, leyendas, debilidades, ataduras, hábitos culturales, miedos o temores. Estos problemas existen por todas esas experiencias vividas en nuestra infancia o niñez, hasta nuestra edad actual....

Uno de los aspectos más complicados que deben afrontar el profesor y el alumno es el de enseñar y aprender a pensar de modo crítico. En la docencia es importante animar a los alumnos a que no acepten como dogmas de fe respuestas simples a preguntas complejas, a que sopesen los argumentos de los otros, a que formulen preguntas de clarificación y a que juzguen la credibilidad de una fuente. El aprendizaje no es tanto una adquisición de conocimiento como una construcción de significados por parte del aprendiz. Éste ha sido uno de los fundamentos que ha conducido a los autores a la hora de ...