El niño que vivía con los avestruces

La propuesta de este libro es ofrecerte información práctica acerca de los pilares centrales del aprendizaje natural internalizado humano. Definir el Hito Fundante del aprendizaje beneficioso y como podemos utilizarlo para tomar decisiones más convenientes el resto de nuestras vidas. También, compartir información de diferentes temas de orden psicológico y emocional de la vida misma, proponiendo una visión amplia de la Calidad de Vida. Destinado para toda persona que se encuentre motivada a enseñar comportamientos positivos de vida, desde una madre y un padre, familiares, hasta...

A STEM-focused addition to the #1 New York Times bestselling She Persisted series! Now available in Spanish! A lo largo de la historia, a las mujeres les han dicho que la ciencia no es para ellas porque no son suficientemente inteligentes, o porque sus cerebros simplemente no son capaces de ese tipo de estudio. En este libro, Chelsea Clinton nos presenta a varias mujeres científicas que no prestaron atención a los que les dijeron que no y optaron por utilizar su ingenio, sus habilidades y su persistencia para descubrir, inventar, crear y explicar. Ella persistió en la ciencia es un libro...

What does swimming in a pool, drinking through a straw, breathing in air, and circulating blood all have in common? They all require a form of air or water pressure! Readers will discover the variety of ways that air and water pressure make an impact on our lives and the things in them. This fact-filled, Spanish-translated nonfiction title includes real-life examples and basic experiments to aid in the development of understanding physic and scientific concepts. Readers will be introduced to and learn about Archimedes Principle, atmospheric pressure, vacuums, water density, and hydraulics...

El proyecto Timonel es la nueva oferta para tercer ciclo de Educación Primaria. El proyecto tiene como objetivo que los alumnos y alumnas adquieran aprendizajes básicos para la vida y que sean capaces de aplicar lo que aprendieron a situaciones nuevas en la vida cotidiana, aunque no coincidan exactamente con las propuestas o contextos que aprendieron.