Feliz Halloween

Liesbet Slegers es una aclamada autora e ilustradora de libros infantiles originaria de los Países Bajos. Nacida en 1966 en la ciudad de Utrecht, Slegers ha dedicado su vida a la creación de literatura que no solo entretiene, sino que también educa a los niños sobre diversos temas esenciales y cotidianos. Desde una edad temprana, mostró un gran interés por el arte y la literatura, lo que la llevó a estudiar en la Escuela de Diseño de Arnhem.

Tras completar su formación, Slegers comenzó su carrera como ilustradora, pero su pasión por contar historias la llevó rápidamente a escribir sus propios libros. Sus obras están destinadas principalmente a niños en edad preescolar y de primaria, y se caracterizan por su enfoque directo y accesible a temas complejos. A lo largo de su carrera, ha publicado más de 60 libros, muchos de los cuales han sido traducidos a varios idiomas, lo que demuestra su popularidad y el impacto que ha tenido en la literatura infantil.

Un rasgo distintivo de su trabajo es su habilidad para abordar temas importantes de una manera apropiada para la edad de sus lectores. Slegers ha escrito sobre temas como la amistad, la familia, la muerte, y la diversidad cultural, presentando estos conceptos de manera que los niños puedan entender y relacionarse. Su enfoque inclusivo ha sido muy bien recibido por educadores y padres por igual, quienes valoran su capacidad para estimular conversaciones sobre temas que a menudo son difíciles de discutir con los más pequeños.

Además de su trabajo como autora, Liesbet Slegers ha participado activamente en talleres y eventos escolares, donde comparte su pasión por la lectura y la creatividad con jóvenes lectores. Su interacción directa con los niños no solo les inspira a leer, sino que también les alienta a explorar su propia creatividad a través de la escritura y la ilustración.

Entre sus obras más conocidas se encuentran títulos como "¿De dónde vienen los bebés?" y "La casa de la abuela", que han sido elogiados tanto por su contenido educativo como por sus ilustraciones vibrantes y atractivas. Sus ilustraciones, simples pero efectivas, complementan perfectamente su estilo narrativo, haciendo que sus libros sean visualmente accesibles y atractivos para los lectores más jóvenes.

En resumen, Liesbet Slegers es una figura crucial en el mundo de la literatura infantil contemporánea. Su capacidad para conectar con los niños a través de palabras e imágenes, así como su dedicación a tratar temas relevantes y significativos, la han establecido como una autora influyente en su campo. A medida que continúa escribiendo y creando, sus obras siguen tocando los corazones de niños y adultos por igual, asegurando su lugar en el panteón de la literatura infantil.

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This book teaches children opposites while they learn about different animals that live on a farm. The flaps in the book lend themselves to create a wonderful guessing game.

Crítica a Stammler y otros textos contribuye a acercar al lector hispanohablante aspectos poco conocidos de la obra de Max Weber. Los tres ensayos que aquí se presentan ilustran los orígenes de la sociología comprensiva, los inicios del programa científico weberiano y su dimensión como investigador empírico. El estudio introductorio se ha organizado en dos partes de lectura independiente: tres notas introductorias dirigidas a los textos respectivos y una introducción general dedicada principalmente a exponer la génesis y evolución del análisis weberiano de lo social.

El texto que presentamos con el título de "Preparación del medio de cultivo" corresponde a la Unidad Formativa (UF) 0019, incluida en el Módulo (MF0531_2): Instalación de jardines y zonas verdes, correspondiente al Certificado de profesionalidad (AGAO0208): Instalación y mantenimiento de jardines y zonas verdes, y su contenido está adaptado al Real Decreto 1.375/2008 que regula los Certificados de Profesionalidad de la familia Agraria. Su índice coincide exactamente con el publicado por el Ministerio de Trabajo e Inmigración en el BOE no215 del viernes 5 de septiembre de 2008, págs....

La capacidad para trabajar en grupo de manera operativa y que las relaciones interpersonales sean gratificantes requiere la toma de consciencia de sus integrantes.

Hasta hace poco tiempo la investigacion educativa sobre la vida en las aulas oscilaba entre la argumentacion sociologica y la indagacion psicologica, entre el analisis del modo en que la escuela ayuda a difundir algunas ideologias y a transmitir el conocimiento legitimo y el estudio de los procesos cognitivos implicados en la adquisicion de los aprendizajes. Hoy, sin embargo, el enfasis se pone no solo en las estructuras sociales o en la mente de las personas, sino tambien en lo que las personas hacen y dicen y hacen al decir en las aulas. La vida en las aulas se convierte asi en un ambito...