Glosario bilingüe de matemáticas: Español-Ingles. English-Spanish

Resumen del Libro

La necesidad de elaborar un glosario de matemáticas bilingüe español-inglés surgió en el curso académico 2006/07 debido a la implantación del proyecto bilingüe en el IES Sierra Sur de Valdepeñas de Jaén. Ante esta situación, los profesores de matemáticas empezamos a elaborar material bilingüe. al principio creamos materiales para el primer ciclo de la eso y en una segunda fase, se amplió con vocabulario matemático de 3º y 4º de eso incluyéndose también la transcripción fonética a todas las palabras en la sección Inglés-Español. De esta forma nuestro trabajo ha ido creciendo con los años hasta convertirse en este glosario Como el lector podrá observar, tanto en la sección Español-Inglés como en la sección Inglés-Español, siempre que aparecen definiciones, aclaraciones o cualquier otro texto que explique de algún modo la palabra, lo hemos presentado primero en inglés y después en español. Con ello pretendemos que se haga un esfuerzo por leer e intentar comprender textos en lengua inglesa en primer lugar pudiendo consultar después la traducción al español. Por otra parte, el inglés utilizado en este glosario es el inglés británico. Solamente de forma excepcional se ha incluido la versión americana o se han señalado las diferencias entre las dos variantes. Por último, queremos expresar nuestro agradecimiento a todas las personas que nos han ayudado para que este trabajo salga a la luz, en especial a nuestro coordinador de centro bilingüe, D. Antonio Villodres Moreno, a la auxiliar de conversación, Dña. Eleanor Staniforth, y al subdirector del centro de profesores de Jaén, D. Antonio Blanca Pérez.

Ficha Técnica del Libro

Número de páginas 397

Autor:

Carlos Javier García Machado

Categoría:

Educación

Formatos Disponibles:

PDF, EPUB, MOBI

¿Cómo descargar el libro?

Opciones de Descarga

Valoración

Popular

4.8

26 Valoraciones Totales

Otros libros relacionados de Educación

Voces de la filosofía de la educación

Voces de la Filosofía de la Educación pone en práctica lo que alude en su título: dialogar, escuchar, exponer, criticar, oponer, manifestar, expresar, etc., lo que tienen que decir diversas voces en relación con la Filosofía del de la Educación. Es precisamente la pluralidad de perspectivas que abordan el tan traído y llevado tema de la educación, lo que aquí desea resaltarse. La Filosofía de la Educación, campo muy trabajado y tal vez no reconocido en ciertos círculos de la academia, demuestra que tiene pleno derecho como disciplina filosófica, gracias a los abordajes que en...

Formación Cívica y Ética 1 Carbajal

En Formación Cívica y Ética 1 los aprendizajes esperados han sido nuestra guía para el tratamiento de los contenidos, y nuestro referente central son los adolescentes con sus intereses y conflictos; por eso hemos procurado que el lenguaje sea cercano, sencillo y directo, y se ha cuidado que el empleo de los vocablos técnicos se acompañe de un glosario que ofrece explicaciones comprensibles conforme al contexto en el que se emplean.

Salud y conciencia digital en los alumnos

El debate sobre el empleo de la tecnología en la formación de los alumnos está centrado en su uso en el aula. Hay centros educativos que la aprovechan para favorecer procesos pedagógicos previamente desarrollados, mientras que otros adaptan los contenidos curriculares a las alternativas que les ofrecen las distintas herramientas. La tecnología, al margen de que la utilicemos en el aula, impacta de forma directa en el alumnado en la manera de procesar la información, de leer, de trabajar y en su capacidad de atención. Tiene una repercusión directa en sus relaciones y, por tanto, en el...

Transitar la formación pedagógica

A partir del análisis de fragmentos de especialistas en el campo y soluciones directas a problemas concretos, las autoras describen una concepción responsable y reflexiva de la labor de la enseñanza. Editada por primera vez en 2009, Tilde publica la primera edición digital de Transitar la formación pedagógica, un texto que brinda nociones teóricas y herramientas prácticas que llenan de sentido la formación docente. Se trata de una obra ligada al trabajo sostenido de las autoras en la formación de formadores desde la perspectiva de prácticas reflexivas y en el campo de la...

Novedades Literarias