Guillermo Jorge Manuel José

Mem Fox, nacida como Mem Fox en Melbourne, Australia, el 5 de julio de 1946, es una escritora y pedagoga reconocida principalmente por sus libros infantiles que han cautivado a generaciones de lectores. Con una carrera que abarca varias décadas, Fox se ha convertido en una figura emblemática en la literatura infantil, siendo aclamada tanto por su habilidad narrativa como por su compromiso con la promoción de la lectura y la alfabetización entre los más jóvenes.

Fox creció en una familia amante de la literatura. Su madre, que era una apasionada lectora, la inspiró a explorar el mundo de los libros desde una edad temprana. A pesar de sus inicios, Fox también enfrentó desafíos en su camino hacia la escritura. Se trasladó a Adelaide, donde se convirtió en docente y trabajó con niños pequeños, lo que le permitió comprender mejor las necesidades y los intereses de sus jóvenes lectores.

La carrera literaria de Mem Fox despegó en 1983 con la publicación de su primer libro, Possum Magic, que se convirtió en un éxito instantáneo en Australia. Este libro, protagonizado por dos adorables personajes, Hush y su abuela, introdujo a los lectores a la rica cultura australiana y a su entorno natural. A lo largo de los años, Mem Fox ha publicado más de 40 libros, muchos de los cuales han sido traducidos a varios idiomas y han recibido numerosos premios y reconocimientos.

• Where is the Green Sheep? - Un libro que ayuda a los niños a desarrollar habilidades de pensamiento crítico a medida que buscan al misterioso “carnero verde”.
• Time for Bed - Un hermoso relato que es perfecto para la hora de dormir, lleno de rimas y ritmos que encantan tanto a niños como a padres.
• Wilfrid Gordon McDonald Partridge - La conmovedora historia de un niño que ayuda a una anciana a recordar su pasado, lo que subraya la importancia de la memoria y la conexión intergeneracional.

La prosa de Fox es conocida por su sencillez y belleza, y frecuentemente utiliza la rima y el ritmo para hacer que sus historias sean atractivas y memorables. Su enfoque en temas universales como la amistad, la familia y la imaginación resuena tanto en niños como en adultos, y ha ayudado a que sus libros se mantengan relevantes a lo largo del tiempo.

Aparte de su trabajo como autora, Mem Fox también es una ferviente defensora de la lectura y la alfabetización. Ha llevado a cabo innumerables talleres y charlas en escuelas y conferencias de todo el mundo. Fox ha instado a padres y educadores a fomentar el amor por la lectura desde una edad temprana, enfatizando que la lectura no solo enriquece el vocabulario de los niños, sino que también estimula su imaginación y les ayuda a comprender el mundo que les rodea.

En 2011, Mem Fox recibió el premio Australian Book Industry Awards a la Contribución Excepcional, un reconocimiento a su impacto en la literatura infantil y su dedicación a la educación. Además, ha sido galardonada con varios otros premios a lo largo de su carrera, lo que subraya su influencia en el ámbito de la literatura para niños.

A pesar de su éxito, Mem Fox sigue siendo una figura accesible y comprometida, apasionada por la idea de que cada niño tiene el derecho a soñar, explorar y aprender. Su legado perdurará a través de sus libros, que continúan siendo leídos y amados por niños de todo el mundo, así como por los adultos que los comparten con ellos. Su mensaje central de la importancia de la lectura y la necesidad de alimentar la curiosidad innata de los niños sigue siendo relevante hoy en día, en un mundo que a menudo se ve dominado por la tecnología y las distracciones digitales.

Guillermo Jorge Manuel José vive al lado de una residencia para ancianos. Cuando descubre que la señora Ana Josefina Rosa Isabel, que tiene un nombre tan largo como el suyo, ha perdido la memoria, emprende una búsqueda para recuperar los recuerdos de su amiga. Un libro inolvidable de Mem Fox y Julie Vivas, destacadas figuras de la sobresaliente literatura infantil australiana. - Los Mejores del Banco del libro 1989 - ALA Notable Children's Book

Celebrate babies from all over the world and the one thing (or 20) that connects them all--their fingers and toes!

La nueva regulación del sistema educativo ha conllevado un cambio conceptual y metodológico al que el profesorado de los centros educativos ha tenido que adaptarse desde la puesta en práctica de la LOGSE. Este cambio, en una búsqueda incesante de la calidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, presenta una especial relevancia cuando se trata de temas relacionados con la evaluación. En este sentido, los profesores han de considerar como objeto de evaluación aspectos que, al menos formalmente, nunca lo habían sido. Tal es el caso de la calidad y adecuación del Proyecto Curricular...

La curiosidad, las «ganas de saber» constituyen un componente fundamental de la naturaleza humana, pero ¿por qué se resisten a convertirse en «ganas de estudiar»? En este libro, cuya lectura ha sido alabada por estudiantes, padres y profesores, uno de los mayores expertos mundiales en problemas de aprendizaje nos explica con todo detalle en qué consisten las ganas de estudiar y qué es lo que hay que hacer para que uno las tenga y las mantenga. Escrito en un lenguaje claro y comprensible, lleno de lúcidos ejemplos y divertidas anécdotas, este libro nos enseña a descubrir el gusto...

Este proyecto educativo pretende responder, desde la educación, a la dinámica de la globalización y la sociedad del conocimiento, que entraña transformar tanto los procesos de aprendizaje, como el interior de las instituciones educativas a la luz de las nuevas formas de aprender. Este trabajo supone la primera reflexión teórico-práctica del proyecto, aportando además las experiencias del desarrollo del proyecto en España, con el fin de que sirva de base para otras ciudades que quieran participar de esta iniciativa. El libro es fruto del trabajo del grupo de Investigación MULTIEDU de ...

La colección de estudios que se presenta en este libro examina, desde distintas perspectivas, las corrientes metodológicas que tienen una influencia determinante en la enseñanza de la lengua extranjera en la Educación infantil, al mismo tiempo que responde a dos interrogantes básicos: ¿cómo llevar a buen fin una sensibilización hacia la cultura y la lengua extranjera¿, y ¿qué formación es la más adecuada para el maestro que interviene en las aulas de lenguas extranjeras con alumnos de edades tempranas? Se abordan, así mismo, otros temas como el tratamiento de los cuentos en...