Huracanes

Forces and motion are key concepts in the elementary science curriculum. This Spanish edition of How Simple Machines Work uses simple text and full-color photographs to help ELL students understand the principles behind simple machines. Each volume includes three diagrams to enhance comprehension. The text uses authentic language and is designed to build reading skills as well as knowledge of basic science concepts.

This book describes a snowstorm, including how it forms, what damage it can cause, and how we can protect ourselves from it.

Hurricanes takes you inside one of nature's most powerful events! Warm water and wind can quickly spin into a deadly storm. Dramatic photos show the damage huge hurricanes leave behind, and safety tips help you protect yourself from danger. Spanish Edition

Pocos escritores han tenido una vida tan paradójica como H.P. Lovecraft, el excéntrico y solitario «escritor de espantos» de Providence, considerado por todos como el gran maestro del horror sobrenatural. Sin embargo, Lovecraft murió en el más completo anonimato, sin haber visto editado en vida un volumen de sus narraciones. Fue un misántropo incurable, y sin embargo era apreciado por todos los que le conocieron y se vio rodeado por un círculo de fieles admiradores que lucharon denodadamente para rescatar su obra del olvido. Fue un gran materialista científico enfangado en...

Here's another exciting set of sports-themed titles for third- through sixth-grade readers reading at a first-grade level. Help to even out the playing field for your at-risk readers with these sports heroes and hot shots.

This is a story about a little girl who has questions about the moon. Through a fictional story, she discovers the answers with scientific exploration and examples illustrated through the story.

Con el título "el arte industrial tardorromano", Aloïs Riegl abordó uno de los periodos más controvertidos de la historia del arte, un periodo considerado durante mucho tiempo como decadencia y falta de capacidad creadora. Riegl mostró de forma rigurosa que el arte tardorromano no es ni una prolongación residual ni un apéndice redundante en el arte romano. Para ello estudió la arquitectura, la escultura, la pintura y el arte industrial del periodo, redactando un texto ya clásico en el transcurso de la historia del arte y en su formación como disciplina científica.