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María Amparo Badía Vila, nacida en 1950 en la ciudad de Cuenca, España, es una figura prominente en el ámbito de la literatura contemporánea española. Su obra abarca diversas facetas, desde la poesía hasta la narrativa, destacándose especialmente en la literatura infantil y juvenil. A lo largo de su carrera, Badía Vila ha sido reconocida por su capacidad para conectar con los jóvenes lectores a través de historias que combinan fantasía, aventura y valores humanos.

Desde muy joven, María Amparo mostró una gran pasión por las letras. Influenciada por los clásicos de la literatura y la rica tradición oral de su región, comenzó a escribir cuentos y relatos a una edad temprana. Tras finalizar sus estudios en Filología Hispánica en la Universidad de Valencia, se dedicó a la enseñanza, donde pudo cultivar su amor por la educación y la literatura. Durante años, trabajó como profesora, lo que la llevó a comprender mejor el mundo de los jóvenes y sus necesidades literarias.

El trabajo de Badía Vila se caracteriza por su enfoque en temas relevantes para la infancia y la adolescencia. A través de sus libros, aborda cuestiones como la amistad, la identidad, la familia y la búsqueda de sueños. Su estilo narrativo es accesible y atractivo, lo que facilita la conexión emocional con sus lectores. Entre sus obras más destacadas se encuentran “La brújula del tiempo” y “El secreto del colibrí”, ambos aclamados por su inventiva y profundidad temática.

Además de su faceta como escritora, Badía Vila ha sido una activa promotora de la lectura en las escuelas. Ha participado en numerosos talleres y conferencias destinadas a fomentar el amor por la literatura entre los jóvenes, entendiendo que la lectura es una herramienta fundamental para el desarrollo personal y social. Su compromiso con la educación ha sido igualmente reconocido, obteniendo varios premios y distinciones por su labor pedagógica y su contribución a la literatura infantil.

A lo largo de su carrera, María Amparo Badía Vila ha recibido múltiples premios y reconocimientos que atestiguan la calidad y el impacto de su trabajo. Su capacidad para crear mundos imaginativos y personajes entrañables ha resonado en generaciones de lectores. A medida que la tecnología y los hábitos de lectura cambian, ella ha sabido adaptarse, explorando nuevas formas de narrar y llegar a su audiencia, demostrando que la literatura siempre encontrará su camino.

En el contexto actual, donde los desafíos para los jóvenes son cada vez más complejos, la obra de Badía Vila sigue siendo relevante. Sus historias ofrecen no solo entretenimiento, sino también reflexión y aprendizaje, proporcionando a sus lectores herramientas para enfrentar el mundo que les rodea. Su legado literario es un testimonio de su pasión por las letras y su deseo de dejar una huella positiva en la vida de los jóvenes.

Hoy en día, María Amparo Badía Vila continúa escribiendo y participando en actividades literarias, siempre con la meta de inspirar a nuevas generaciones de lectores. A través de su trabajo, demuestra que la literatura es un vehículo poderoso para el entendimiento y la conexión humana, un puente que une diferentes realidades y promueve la empatía entre las personas.

La obra se enmarca dentro de los resultados obtenidos en el Proyecto I+D (BHA2002-01649) llevado a cabo por investigadores y profesores del Departamento de Historia del Arte y Música de la Universidad de Granada y que tenía como objetivo abordar el análisis del pensamiento crítico en España en el conjunto de las artes plásticas y arquitectura desde sus precedentes en el romanticismo hasta la crisis que supone en el discurso artístico la Guerra Civil española de 1936.

Este cuento es de el abuelito de Alejandra que handa tratando de atrapar un armadillo que le destroso su jardin. La coquena es muy escandalosa y se mete en medio de que abuelito capture el armadillo. Varias cosas pasan y la historia se acaba con una sopresa a Alejandra.

La evolución histórica de la Educación Especial, sus aspectos organizativos y curriculares, el marco legal en la que se inserta y los paradigmas de investigación; la intervención psicoeducativa de niños con necesidades educativas específicas como consecuencia de deficiencias. Su estructura es ágil, y práctica. Ofrece materiales seleccionados muy valiosos para el trabajo de los alumnos de Educación Especial, de orientación para los profesores de la materia tanto en los contenidos teóricos y la preparación de sus clases prácticas.

Este libro ofrece a la comunidad universitaria y al público lector la oportunidad de acercarse a una selección de textos sobre el origen, la historia, la misión y los principios de la Universidad de Guadalajara, con el propósito de refrendar la esencia y la pluralidad que subyace en el término mismo de universidad, así como de aquilatar sus logros y vislumbrar los retos del presente.