Miryam

Silvia Vecchini es una escritora y poeta argentina, conocida por su destacada labor en la literatura infantil y juvenil. Nacida en la ciudad de Buenos Aires, Vecchini ha dedicado gran parte de su vida a la escritura, desarrollando una obra que abarca tanto la poesía como la narrativa. Su enfoque se centra en temas de identidad, la vida cotidiana y la exploración de la subjetividad, convirtiéndola en una figura relevante dentro de la literatura contemporánea.

Desde pequeña, Silvia mostró interés por la lectura y la escritura. Se formó en diversas disciplinas artísticas y literarias, lo que le permitió desarrollar un estilo único y personal. A lo largo de su carrera, ha publicado numerosos libros dirigidos a un público joven, destacando por su capacidad para conectar emocionalmente con los lectores. Su obra se caracteriza por un estilo accesible y poético, que invita a la reflexión y al disfrute de la literatura.

Entre sus libros más destacados se encuentran títulos como "El jardín de las máquinas parlantes", "La casa de Adela" y "Cuentos de la selva". En estas obras, Vecchini logra crear universos imaginativos que estimulan la creatividad de los jóvenes lectores, abordando temáticas que les son cercanas y relevantes. Su enfoque fresco y original ha sido aclamado por críticos y educadores, quienes ven en su obra una valiosa herramienta para fomentar el amor por la lectura en las nuevas generaciones.

A lo largo de su trayectoria, Silvia Vecchini ha recibido diversos premios y reconocimientos por su labor literaria. Estos galardones destacan no solo su habilidad como escritora, sino también su compromiso con la promoción de la literatura infantil y juvenil en Argentina y en el mundo. Entre sus logros más significativos se encuentra el Premio Nacional de Literatura Infantil, que resalta su contribución al desarrollo de la literatura destinada a niños y adolescentes.

Además de su labor como autora, Vecchini ha participado activamente en talleres literarios y actividades culturales, fomentando la escritura creativa entre jóvenes y adultos. Su pasión por la enseñanza y la comunicación de la literatura se refleja en cada uno de sus encuentros, donde busca inspirar a otros a descubrir el placer de contar historias.

En la actualidad, Silvia Vecchini continúa escribiendo y publicando nuevas obras, expandiendo su legado literario. A través de su escritura, ha logrado crear un espacio donde la imaginación y la realidad se entrelazan, brindando a sus lectores la oportunidad de explorar y comprender el mundo que les rodea de una manera mágica y poética.

El impacto de Silvia Vecchini en la literatura infantil y juvenil es innegable. Su capacidad para abordar cuestiones profundas con sencillez y belleza la convierte en una voz imprescindible en el panorama literario actual. Con cada nuevo título, sigue desafiando las expectativas y animando a los jóvenes a sumergirse en el fascinante mundo de la literatura.

Este libro analiza, en el curso de la historia de la cultura y en los ámbitos de la creación artística, literaria y musical, la forma –elegida o impuesta– en la que los creadores se han ganado la vida y su influencia en el fenómeno creativo y en la personalidad del propio artista. Se dedican tres capítulos al planteamiento general de este tema en cada una de las tres disciplinas (arte : F. Calvo Serraller; literatura : J.C. Mainer ; y música: A. Gallego) y otras tantas al estudio de tres ejemplos concretos: Rubens (A. Vergara), Vicente Blasco Ibáñez (Joan Oleza) y Beethoven (J.J....

Clara era una chica joven, madre de un bebé que se había quedado con la abuela. Tenía la cara y los brazos llenos de contusiones que más tarde serían hematomas. Apenas podía hablar, tan solo lloraba discretamente. Su padre estaba desolado y ella tenía una mirada tan triste que todavía no la he olvidado. Fue durante el turno de noche, Regina tenía 19 años y su novio la había lanzado del coche en marcha. Me conto que él era celoso y muy impulsivo, pero que la culpa era suya por haber flirteado con los amigos. Mi novio está muy enamorado de mí y me quiere mucho, no quería hacerme...

El tiempo organiza nuestra vida personal, las relaciones entre los seres humanos, las actividades sociales y también lo que concierne a la educación. A su vez, el tiempo (el escolar también) cobra significado gracias a las vivencias que experimentamos mientras éste transcurre. ¿De qué tiempo hablamos cuando lo referimos a la educación? ¿Es el de la organización escolar (los calendarios y horarios)? ¿El que contempla un alumno o alumna mirando con ansiedad el lento recorrido de las manecillas del reloj? ¿El de la dedicación del profesorado? ¿El tiempo real de aprendizaje? ¿Es el...

Se abordan temas como la evaluación, la organización del centro escolar, la adaptación del currículo, el ajuste de las estrategias de enseñanza, el papel de las tecnologías de apoyo y la colaboración entre los múltiples profesionales implicados, los familiares y los propios alumnos, sus hermanos y sus compañeros de edad, con y sin discapacidad. Todo ello se acompaña además con ejemplos de casos reales que reflejan la extensa experiencia de los autores en este campo.