Nuevas miradas y exploraciones urbanas. Zaragoza 1968-2018

Queremos que los alumnos aprendan lo mejor posible y para hacerlo, los docentes tienen que enseñar de la mejor forma y éste es un camino que no se recorre sólo con buenas intenciones. Elegir qué enseñar, cómo, cuándo y con qué enseñarlo requiere planificación, metodologías de transmisión y estrategias de evaluación del aprendizaje y de la enseñanza, que conduzcan a obtener los mejores resultados posibles. Exige comprender que el alumno tiene su bagaje de experiencias y conocimientos anteriores en los cuales anclará el nuevo conocimiento, que tiene expectativas y sufre...

El terreno es el resultado de la labor de recopilacion y sintesis a partir de la experiencia docente de la autora en las asignaturas de Mecanica del Suelo y Cimentaciones, Geotecnia basica en Arquitectura, Fonamentacions Profundes y El terreny, impartidas a lo largo de los ultimos 19 anos. En esencia, comprende los fundamentos de la mecanica del suelo aplicables a la practica de proyectos y a la direccion de obras en el ambito de la arquitectura. Se distribuye en 11 diferentes temas. Los tres primeros son de presentacion, nomenclatura de los suelos y sus principales caracteristicas,...

Los textos escritos con una prosa de denso y riguroso estilo literario, tienden siempre a ser lecciones didácticas en las que al discurso racional y metódico se une el discurso irracional que, señalando lo anómalo y lo contradictorio de gran parte de las realizaciones monumentales, recalca la duplicidad de la condición estructural y atemporal de la arquitectura Con sus obras teóricas y didascálicas contribuye a difundir el conocimiento acerca del arte de la edificación, siguiendo la tradición que desde Vitruvio, pasando por Alberti hasta Le Corbusier, ha constituido un corpus de...

Este libro es una recopilación de dos pequeños libros y unos ensayos escritos desde el año 2000 hasta la actualidad. Se articula en tres partes. La primera, bajo el título "despacio", recoge ensayos publicados en las memorias anuales que realizaron los profesores de la Escuela de Arquitectura de Madrid, junto con dos escritos realizados en los comienzos del autor como alumno de filosofía de la UNED. La segunda, bajo el título "diario de un cazador de espacios", incluye una investigación realizada en el año 2002, durante la estancia del mismo como becario en la Academia de España en...