El latido de un aula infantil

Ángeles Abelleira Bardanca es una escritora y profesora española, nacida en 1989 en la localidad de O Barco de Valdeorras, en la provincia de Ourense. Una figura destacada en el panorama literario contemporáneo, Abelleira ha logrado capturar la atención de lectores y críticos por igual, gracias a su estilo distintivo y su habilidad para narrar historias conmovedoras que exploran la identidad, el desarraigo y las relaciones humanas.

Desde una edad temprana, Ángeles mostró un profundo interés por la literatura. Creció en un entorno familiar que valoraba la educación y la cultura, lo que le permitió desarrollar su pasión por las letras. Tras completar su educación secundaria, Abelleira se trasladó a Santiago de Compostela para estudiar Filología Gallega, una decisión que reflejaba su deseo de profundizar en su lengua materna y su cultura.

Ángeles Abelleira se ha dedicado a la enseñanza, trabajando como profesora de secundaria, donde ha transmitido su amor por la literatura a nuevas generaciones. Su compromiso con la educación se manifiesta en su constante búsqueda de metodologías innovadoras para fomentar el interés por la lectura y la escritura entre sus alumnos.

La obra de Abelleira abarca diversos géneros, incluyendo la narrativa, poesía y literatura infantil. Su enfoque multidisciplinario la ha llevado a explorar diferentes formas de expresión literaria. Su primera novela, “As tres sombras”, fue publicada en 2011 y ha sido aclamada tanto por su calidad literaria como por su profunda exploración de la complejidad emocional de sus personajes.

A lo largo de su carrera, Ángeles ha sido reconocida por su participación en varios certámenes literarios y ha obtenido diversos premios que evidencian su talento y dedicación. Su obra ha sido traducida a varios idiomas, lo que ha permitido a su voz resonar más allá de las fronteras de Galicia y España.

• Premio de Novela “Joaquín Gallego” en 2015 por su obra “A son de semente”.
• Finalista del “Premio Xerais” por “Os ecos do mar”.
• Recibió el “Premio de Poesía Infantil” en 2019 por “Dí que sí”.

Además de su trabajo como escritora, Ángeles Abelleira es una activa defensora de la literatura en gallego y se involucra en proyectos que fomentan la cultura y la lengua gallegas. Participa frecuentemente en talleres literarios y ferias del libro, donde comparte su experiencia y conecta con otros escritores y lectores.

Su influencia no se limita solo a la literatura, sino que también se extiende a la promoción de la lectura como herramienta esencial para el desarrollo personal y social. Abelleira ha sido invitada a numerosos foros y conferencias, donde comparte sus perspectivas sobre el papel de la literatura en la educación y la importancia de la diversidad cultural.

A lo largo de los años, Ángeles ha demostrado ser una voz auténtica y valiosa en la literatura gallega contemporánea. Su trabajo no solo enriquece el panorama literario, sino que también invita a la reflexión sobre la identidad y las experiencias compartidas. Con cada nuevo libro, continúa explorando la condición humana y su complejidad, dejando una huella indeleble en el corazón de sus lectores.

En suma, Ángeles Abelleira Bardanca es una autora que, a través de su prosa poética y su compromiso con la cultura gallega, ha logrado consolidarse como una de las figuras más representativas de la literatura actual. Su legado literario sigue en crecimiento, y su voz se siente cada vez más fuerte en el ámbito literario, prometiendo muchas más historias conmovedoras en el futuro.

La familia constituye un valor cultural, un universal cultural que afecta a toda la Humanidad. El ser humano necesita de la familia no sólo para la procreación de los hijos, sino también para su educación y supervivencia, por lo tanto, ésta ocupa un papel protagonista en todos los procesos vitales. No debemos olvidar que cada cultura ha generado un sistema de vida social peculiar que necesariamente debemos conocer. Este libro ha sido elaborado a medio camino entre lo histórico y lo antropológico y presenta, a grandes rasgos, las cosmovisiones religiosas y culturales que han dado...

La lectura de este libro permite adentrarse en el estudio de dos aspectos fundamentales: el sentido y significado de la atención a la diversidad y cómo debe ser la formación inicial y permanente del profesorado, a fin de lograr una sociedad más solidaria, humana y democrática. La educación en -y para- la diversidad resulta una práctica necesaria que conlleva una visión crítica de la escuela y un proceso complejo y dificultoso; pero, sobre todo, supone un cambio en las convicciones culturales, sociales y educativas de toda la sociedad. El desafío de este tercer milenio debe ser...

Una sociedad dinámica, que conjuga la aparición de nuevos recursos con nuevos problemas por resolver, debe buscar permanentemente mecanismos de adaptación y cambio, por lo que la innovación constituye un objetivo y un objeto preferente en todos los ámbitos. Los procesos educativos se ven envueltos en constantes procesos de innovación como respuesta a nuevas situaciones, favorables o problemáticas. Pero no toda la innovación educativa es relevante y eficaz, sobre todo si no se apoya en modelos de acción bien fundamentados, o cuando significa la utilización excesiva o mal integrada de ...

"Para Enrique González Carré, el tema de la educación en el mundo andino prehispánico no puede ser abordado de la misma manera que la educación formal, que empieza en el mundo colonial peruano. Por ello, su trabajo trata sobre las formas tradicionales de transmisión de saberes en la cultura andina. Este trabajo se basa en las evidencias que proporcionan tanto las investigaciones arqueológicas como las fuentes cronísticas. El estudio de Fermín del Pino-Díaz parte de la llegada de los jesuitas al Perú en 1569, tras alguna experiencia de los miembros de la Compañía en las Antillas y ...