Fianza y concurso

Este libro recoge una variedad de temáticas sobre igualdad de género desde una perspectiva multidisciplinar con una amplia variedad de información y tiene como objetivo presentar la investigación especializadas de temas de género a través de sus respectivas investigaciones. No debemos olvidar que el objetivo de este y otros trabajos es la igualdad de género que es el único camino para lograr una sociedad justa. Puesto que solo a través de la igualdad lograremos algún día eliminar la violencia de género. En este sentido, esta obra pretende unir a la comunidad profesional y...

El estudio intenta arrojar luz sobre la escasa claridad derivada de la redacción del art. 19.2, último párrafo, del TRLGDCU, donde parecen considerarse las prácticas comerciales como algo distinto del contrato. Las sucesivas redacciones del art. 19 del TRLGDCU son analizadas con el fin de averiguar y concretar el origen del mencionado precepto. Asimismo, se examina el difícil encaje de este párrafo con otros pasajes del mismo TRLGDCU, ya que la redacción de este enunciado no encaja con otros párrafos del mismo art. 19, ni la remisión de este art. 19.2, último párrafo, del TRLGDCU...

Se recogen los esquemas básicos de cada uno de los temas de Derecho civil, completados con el índice legislativo correspondiente, así como un índice de jurisprudencia clasificada de cada una de las cuestiones más relevantes de cada tema. Con este primer tomo se facilita tanto al alumno como al profesor, una visión general y completa de la asignatura que se va a recibir/impartir en el semestre. Este primer tomo acompaña todos los temas con casos prácticos, un test autoevaluación y documentación de apoyo en el mismo volumen.

El punto de partida para los análisis que integran esta obra radica en una clara concepción de la educación como derecho. El trabajo puntualiza, en primer lugar, dos ideas en torno a lo que entendemos como educación que se asocian, por un lado, a una práctica social que permea todos los niveles de la vida humana en todas las épocas y, por otro, a la educación formalizada en escuelas de alcance masivo que se vincula con el desarrollo de los Estados nacionales modernos. A partir de esas especificaciones, establece las finalidades básicas de la educación contemporánea: la educación...