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Shelley Admont es una autora contemporánea conocida por sus libros infantiles que fomentan la lectura y el aprendizaje en los más jóvenes. Su enfoque se centra en la creación de historias que no solo entretienen, sino que también educan a los niños sobre valores importantes y enseñan habilidades lingüísticas. A través de su trabajo, Admont ha logrado conectar con niños de diversas culturas y antecedentes, permitiéndoles disfrutar de la lectura mientras aprenden.

Originaria de Canadá, Admont ha dedicado gran parte de su vida a la escritura y a la educación. Su pasión por contar historias comenzó a una edad temprana, cuando solía crear relatos imaginativos para sus amigos y familiares. Esta temprana inclinación por la literatura fue el precursor de su carrera como escritora.

Una de las características más distintivas de los libros de Shelley Admont es la inclusión de ilustraciones vibrantes que acompañan a sus relatos. Estas imágenes no solo complementan la narrativa, sino que también estimulan la imaginación de los niños, ayudándoles a visualizar las historias que están leyendo. Admont trabaja en colaboración con talentosos ilustradores que aportan su creatividad y habilidades artísticas para dar vida a sus palabras.

A lo largo de su carrera, Admont ha escrito numerosos títulos que han sido bien recibidos en el ámbito literario infantil. Algunos de sus libros más destacados incluyen "Lola y el Dragón" y "El pequeño monstruo que no quería ir a la escuela", ambos de los cuales han sido elogiados por su capacidad para abordar temas complejos de manera accesible y amena para la audiencia más joven.

• Lola y el Dragón: Este libro narra la historia de una valiente niña que se enfrenta a un dragón, enseñando a los lectores sobre el valor y la amistad.
• El pequeño monstruo que no quería ir a la escuela: A través de las experiencias del protagonista, los niños aprenden sobre la importancia de la educación y la superación de miedos.

Además de su éxito como autora, Shelley Admont también es conocida por su labor en el ámbito de la promoción de la lectura en niños. Ha participado en diversas ferias del libro y eventos educativos, donde ha podido compartir su amor por la literatura con jóvenes lectores y sus familias. Admont se esfuerza por inspirar a otros escritores a seguir sus pasos y enfatiza la importancia de contar historias que resuenen con las experiencias de los niños de hoy.

En un mundo donde la tecnología predomina, Admont aboga por el regreso a los libros impresos y la lectura tradicional, argumentando que estas prácticas no solo alimentan la imaginación, sino que también promueven la conexión emocional entre padres e hijos. Ella cree firmemente que los momentos compartidos alrededor de un libro son esenciales para el crecimiento y la cohesión familiar.

El impacto de Shelley Admont en el ámbito de la literatura infantil continúa en ascenso, con nuevos títulos y proyectos en desarrollo. Su compromiso con la educación y la escritura la han posicionado como una figura influyente en la comunidad literaria, y su legado perdurará a través de las generaciones que continúen disfrutando de sus historias.

Así, Shelley Admont sigue siendo una voz relevante en la literatura infantil, ofreciendo a los niños no solo historias, sino también lecciones valiosas que permanecerán con ellos mucho después de haber cerrado el libro.

Jimmy is a sweet little bunny, who doesn't like to brush his teeth, but with a little magic and a few surprises, Jimmy learns just how important tooth brushing is and how much fun it can be. Jimmy el pequeño conejito no le gusta lavarse sus dientes, pero con un poquito de magia y unas cuantas sorpresas, Jimmy aprende cuánto es de importante lavarse los dientes y cuánto divertido puede ser.

English Spanish children's book. Perfect for kids studying English or Spanish as their second language. Books are the best presents for holidays and everyday. Includes 3 kids' favorite bedtime stories: I Love to Sleep in My Own Bed, I Love to Brush My Teeth, I Love to Keep My Room Clean

Jimmy the little bunny doesn't start off knowing how to ride a two-wheeler bike like his big brothers. In fact, sometimes he gets teased for it. When Dad shows Jimmy how not to be afraid to try something new, that's when the fun begins. Jimmy, el pequeNo conejito, no ha aprendido a montar en bicicleta de dos ruedas, como lo hacen sus hermanos mayores. De hecho, a veces sus hermanos se burlan de El por eso. Cuando papA enseNa a Jimmy a no tener miedo a probar algo nuevo, empieza la diversiOn.

English Spanish Bilingual Childrens Book. Perfect for kid studying English or Spanish as their second language. In this touching bedtime story, a little girl describes why her Mom is awesome. We see her going through her day, carrying the warmest feeling about her mother. Mom always knows how she feels and can help with any problem. Mom can make the most complicated braid and explain fractions; Mom can help to wake her up in the morning and hug her tightly when she’s sad. With adorable illustrations and a message to which everyone can relate, this is a perfect book for kids and their moms.

This volume focuses on the Spanish locative verbs "poner" and "meter". By means of logistic regression analyses, the parallels and differences in the spatial relations they denote are established. The thesis also zooms in on their linguistic behavior as auxiliaries in inchoative and causative periphrases. In addition, a historical corpus study describes the grammaticalization of the verbs, starting from the 13th century up to now.

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Introducción I. EL CONECTOR PRAGMÁTICO PUES 1. La frecuencia de pues - 2. La lengua coloquial - 3. Clasificaciones de pues - 4. Análisis de pues - 4.1. pues como conector semántico - 4.2. Pues como conector pragmático - 4.2.1. Análisis de pues como conector pragmático argumentativo - 4.2.2. Pues y la actividad argumentativa - 4.2.3. Pues y el refuerzo de acto ilocutorio - 4.2.4. Análisis de pues como conector pragmático metadiscursivo - 4.2.5. Pues y el control y la organización del mensaje - 4.2.6. Combinaciones de pues con función de control del contacto - 5. Conclusiones. II....

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