Los derechos están en los hechos

Presentamos una nueva edición impresa, la correspondiente al año 2011, de los Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de Vitoria-Gasteiz, celebrados durante la semana del 11 al 15 del mes de julio. Si la transferencia del conocimiento es una de las funciones y objetivos fundamentales de nuestro quehacer universitario, la Obra que ahora presentamos se convierte en un perfecto exponente de este desideratum, que se inserta a su vez en una magnífica colección con casi treinta volúmenes anuales que se ha convertido ya en el principal compendio científico en el ámbito...

La presente obra pretende dar cuenta de las indagaciones realizadas acerca del modo en que ciertos jóvenes de la periferia de la ciudad de Villa María organizan sus representaciones en torno al trabajo. El interés de la investigación se centró así en aquellos rasgos predominantes que organizan las representaciones del mundo laboral que tienen los jóvenes de sectores populares, en un contexto de relativa recuperación de la economía nacional que deja, sin embargo, al descubierto la consolidación de una matriz social polarizada y excluyente.

El libro ha sido preparado con el fin de servir como material de trabajo y estudio para una cátedra innovadora en el plano académico, pedagógico y didáctico de la materia Principios Generales de Derecho Latinoamericano del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires. Esta obra tiene la particularidad de tratarse de un libro de casos cuyo objetivo es aportar material y estudio para el abordaje teórico-práctico de algunos principios de Derecho argentino. El método de casos, según los autores, permite distanciarse de la enseñanza enciclopedista y desarticuladora del...

Este libro representa uno delos resultados del proyecto de investigación titulado: “El subjuntivo: un estudio comparativo español – francés” ; realizado con el fin de suplir una necesidad en el medio académico: la de plantear un enfoque integrador que, de una parte, diera cuenta de los elementos de la gramática tradicional,funcional, estructural y contemporánea tanto de la lengua española como de la francesa; y que de otra, ofreciera una secuencia de contenidos en los niveles del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y el Plan Curricular del Instituto cervantes.