Matemáticas re-creativas

Alan J. Bishop es un reconocido académico y una figura prominente en el campo de la educación matemática. Con una carrera que abarca varias décadas, Bishop ha realizado importantes contribuciones tanto en la investigación como en la práctica educativa. Su trabajo se ha centrado en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas, particularmente en cómo los estudiantes interactúan con conceptos matemáticos y cómo estos pueden ser enseñados de manera más efectiva.

Nacido en una época en la que la educación matemática comenzaba a ganar atención a nivel mundial, Bishop ha sido un defensor incansable de la innovación en la enseñanza. Su enfoque ha estado guiado por la creencia de que todos los estudiantes tienen la capacidad de entender y apreciar las matemáticas, siempre que se les ofrezcan las herramientas y el entorno adecuados para aprender. Esto le ha llevado a participar en el desarrollo de currículos que fomentan un aprendizaje profundo y significativo.

A lo largo de su carrera, Alan J. Bishop ha publicado numerosos artículos y libros que abordan diversas áreas de la educación matemática, desde la teoría de la enseñanza hasta prácticas pedagógicas específicas. Su trabajo ha sido bien recibido en conferencias internacionales y ha influido en la formación de educadores en todo el mundo.

Además de su labor como investigador y autor, Bishop ha ocupado posiciones clave en diversas organizaciones educativas, donde ha asesorado sobre políticas educativas y ha colaborado en la creación de programas que buscan mejorar la calidad de la educación matemática. Su pasión por la enseñanza se refleja en su compromiso por capacitar a futuros docentes y en su deseo de ver a más estudiantes comprometidos con las matemáticas.

En resumen, Alan J. Bishop es una figura clave en la evolución de la educación matemática contemporánea. Su legado se puede ver en las aulas y en los materiales didácticos que continúan siendo utilizados en la formación de educadores y estudiantes por igual.

En 1983 se publicó en España Con ojos de niño, un libro de viñetas de Frato/Tonucci, con título en masculino pero que hablaba indistintamente de niños y niñas, dándoles la palabra ante el mundo de los adultos. Treinta años después, Con ojos de niña habla, en cambio, de niñas, de sus dificultades, de sus sueños, de sus privilegios. Escrito con Amparo Tomé, todas y todos podremos reconocernos fácilmente en la diversidad de situaciones que presenta el libro, situaciones de la vida cotidiana, dificultades y trampas en los vínculos amorosos, anécdotas del mundo publicitario,...

Todo paradigma educativo parte de una visión del mundo, del ser humano, su conciencia y su función social para la formulación de una teoría del aprendizaje. Estas concepciones son el punto de partida y dan un sentido al quehacer educativo que hoy está cambiando aceleradamente. Desde esta perspectiva, se evidencia la necesidad de un paradigma integral que posibilite el desarrollo pleno del ser humano en función de lo social. Una educación para un sujeto del aprendizaje activo, un ser intencional que aspira a crecer como ser humano gestando su propia trascendencia y al mismo tiempo...

Este libro describe, con la participación de lo más prestigiosas científicos iberoamericanos de la conservación animal, los recursos zoogenéticos que dieron lugar a las razas llevadas a iberoamérica por los conquistadores españoles en el s.XV , así como de las razas originales de la península ibérica y los merinos italianos. Se hace una especial mención al uso de estos recursos en el desarrollo rural sostenible.

El objetivo de este libro es profundizar en los presupuestos, dificultades y posibilidades del diálogo intercultural, a través del análisis de profesores de diversas Universidades españolas y europeas. En el transcurso de la historia de la humanidad, los encuentros entre los distintos grupos que la han configurado, y que han desarrollado bases sociales y culturales muy dispares, han sido frecuentemente complejos o conflictivos, pero les han permitido incorporar los más variados artefactos culturales de unos pueblos a otros. Actualmente, la tremenda presión de los procesos globalizadores ...