Problemas de fisicoquímica

Ira N. Levine es un reconocido autor y psicólogo, famoso por su trabajo en el campo de la psicología y su enfoque en la comprensión de los procesos mentales. Aunque su perfil puede no ser tan conocido como el de otros grandes autores, sus contribuciones han dejado una huella significativa en el ámbito de la psicología y la literatura.

Nacido en los Estados Unidos, Levine comenzó su carrera académica en la Universidad de Columbia, donde se especializó en psicología. Su interés por la mente humana lo llevó a explorar diversos aspectos del comportamiento humano, así como a investigar y desarrollar teorías que han sido utilizadas en diversas disciplinas, desde la psicología clínica hasta la enseñanza de la psicología.

Uno de sus aportes más destacados es su libro "Principios de Psicología", en el que presenta una visión accesible y comprensible de conceptos psicológicos complejos. Este libro se ha utilizado como texto de referencia en muchas universidades, convirtiéndose en una herramienta importante para estudiantes y profesionales de la psicología. A través de sus páginas, Levine logra desmitificar teorías y principios, facilitando el aprendizaje de la psicología.

Además de su trabajo académico, Ira N. Levine ha sido un apasionado defensor de la salud mental y el bienestar. Ha participado en diversas conferencias y talleres, donde comparte su conocimiento y experiencia en el campo. Su enfoque humanista y su capacidad para conectar con las personas le han valido el respeto y la admiración de colegas y estudiantes por igual.

Levine también ha contribuido en artículos de revistas académicas, en los que aborda temas como la terapia cognitivo-conductual, los trastornos de ansiedad y la psicología del desarrollo. Su investigación ha sido reconocida y citada en múltiples ocasiones, lo que demuestra su influencia en la comunidad psicológica.

En sus trabajos, Ira N. Levine enfatiza la importancia de comprender el contexto social y cultural en el que se desarrolla la conducta humana. Al hacerlo, invita a los profesionales a considerar factores más amplios que pueden afectar la salud mental y emocional de las personas.

En resumen, el legado de Ira N. Levine es el resultado de años de dedicación a la psicología y la educación. Su enfoque innovador y accesible ha hecho que sus obras sean fundamentales tanto para estudiantes como para profesionales del campo. A medida que las generaciones futuras continúan explorando la mente humana, su trabajo seguirá siendo una fuente de inspiración y conocimiento.

Amb l'objectiu de servir d'ajuda als alumnes que cursen Física Aplicada i Fisicoquímica a les facultats, naix aquest llibre. Els magnífics textos són desproporcionats per al que pot explicar-se en tres crèdits, que és l'extensió assignada a la Fisicoquímica dins de l'assignatura esmentada. Com a conseqüència, l'alumne es troba amb llibres dels quals podrà aprofitar una part que, en el millor dels casos, tot just arriba al trenta per cent. A més, el tractar d'aprendre Fisicoquímica llegint un text únicament, sense fer problemes, és poc efectiu. Amb aquesta intenció, s'inclouen...

En la famosa Encyclopédie de mediados del siglo XVIII se afirmaba que «el gusto por la química» era «una pasión de locos». Los químicos formaban «un pueblo distinto, muy poco numeroso, con su lengua, sus leyes, sus misterios, casi aislado, en medio de gentes poco curiosas por conocer sus actividades», que no esperaban «nada de su arte». Al acabar el siglo, la situación había cambiado de manera radical, hasta el punto que un autor de esos años llegó a afirmar que la química se había convertido en el «ídolo» frente al que «se arrodillaban» personas de toda condición....

Tratando de aclarar algunas de las controversias surgidas en torno al concepto ¿aprender a aprender?, este texto parte de las concepciones que los profesores pueden tener sobre el aprendizaje y desarrolla una propuesta para implementar el "aprender a aprender" en el aula. Estructurado atendiendo a los principios del aprendizaje autorregulado, se proponen diferentes recursos y estrategias instruccionales que pueden facilitar el procesamiento de información en el aula y promover la autorregulación del propio aprendizaje por parte del alumno.

Biographies and bibliographies of members are included in many of the volumes. Lists of members are usually given on covers of the numbers.