Psiquiatría e higiene mental en el primer franquismo

Ángel González De Pablo es un investigador, académico y profesional destacado en el ámbito de la biología, conocido por sus contribuciones a la ecología y la biología evolutiva. Nacido en España, González De Pablo ha dedicado su carrera a investigar la interacción entre las especies y su entorno, así como a entender los procesos evolutivos que afectan a la biodiversidad.

A lo largo de su trayectoria, ha participado en múltiples proyectos de investigación que abordan temas como la conservación de especies en peligro y la restauración de ecosistemas degradados. Sus estudios se han centrado en la importancia de la diversidad biológica y en cómo los cambios en el hábitat afectan a las comunidades ecológicas.

González De Pablo ha publicado numerosos artículos en revistas científicas de prestigio, donde ha compartido sus hallazgos y ha contribuido a la difusión del conocimiento en su campo. Su trabajo ha sido fundamental para la implementación de políticas de conservación en diferentes regiones, promoviendo la sostenibilidad y la protección de los recursos naturales.

Además de su labor investigadora, ha ejercido como docente en diversas universidades, formando a nuevas generaciones de científicos en biología y ecología. Su compromiso con la educación y su pasión por la ciencia lo han llevado a participar en conferencias y talleres, tanto a nivel nacional como internacional, donde ha compartido su experiencia y conocimientos con otros profesionales del sector.

El impacto de su trabajo se extiende más allá de la academia, ya que ha colaborado con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en la elaboración de estrategias de conservación y educación ambiental. Su enfoque interdisciplinario y su habilidad para comunicar conceptos complejos de manera accesible lo han consolidado como una figura respetada en su área de especialización.

En resumen, Ángel González De Pablo es un referente en el ámbito de la biología y la ecología, cuyas investigaciones y aportes han contribuido a un mejor entendimiento de la biodiversidad y su conservación. Su legado continúa inspirando a futuros investigadores y activistas en la defensa del medio ambiente.

En este libro se ha tratado de concentrar una colección de preguntas y respuestas correspondientes a un programa de Microbiología general, válido para alumnos de muy diversas licenciaturas como Biología, Medicina, Enfermería, Biomedicina, Bioquímica, Biotecnología, Ciencias Experimentales, Clínicas y de la Salud. No es éste un libro de texto, sino un conjunto de cuestiones concretas pensadas para que el alumno valore sus propios conocimientos mediante la comparación de sus respuestas con la explicación razonada que se ofrece a cada una de ellas. Se ha dividido su contenido en...

Fisiología Médicapresenta los conceptos fisiológicos esenciales para la medicina clínica. Cada capítulo contiene esquemas para facilitar la comprensión de conceptos difíciles, así como presenta condiciones clínicas normales y enfermedades para ilustrar cómo la fisiología sirve como base importante para el diagnóstico y el tratamiento. En ThePoint se ofrecen recursos adicionales para estudiantes (banco de preguntas y animaciones) y profesores (bancos de imágenes y documentos PowerPoint para usar en el aula).

Se presenta la 2.a edición de esta interesante obra en el área de Farmacología de la mano de las profesoras del Departamento de Fisiología, Farmacología y Toxicología de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Valencia. Las tres autoras tienen una amplia y reconocida experiencia, tanto a nivel docente como de investigación. En la elaboración de cada uno de los capítulos, han colaborado profesores universitarios de las áreas de conocimiento de Farmacología, Farmacia y Tecnología farmacéutica, así como farmacéuticos comunitarios expertos en el tratamiento de la patología...

El presente trabajo es fruto del estudio, la reflexión y la experiencia de un conjunto de profesores expertos en las Tecnologías 2.0. La necesidad de formar al profesorado de infantil, primaria y secundaria en competencias pedagógicas/tecnológicas nos ha llevado a elaborar este texto para que los docentes adquieran la fundamentación teórica relativa a la Sociedad del Conocimiento y a la web 2.0, y conozcan aplicaciones educativas y estrategias didácticas innovadoras en el uso de recursos 2.0: webquest, plataformas digitales (foros), redes sociales, recursos educativos en abierto y...