Háblame en tu idioma

An informal, educational tool designed to help Spanish-speaking youngsters learn English follows children through a full day from early morning to bedtime, presenting a wide variety of words and phrases in Spanish, English, and with phonetic pronunciation, along with cartoon-style illustrations designed to reinforce vocabulary retention and word meanings. (Education)

Desde los principios de la Filolog a Rom nica la comparaci n ha desempe ado un papel clave en la investigaci n ling stica. El presente tomo demuestra que esto vale tambi n para el mbito de los lenguajes de especialidad.Los art culos seleccionados, escritos en espa ol, franc?'s o portugu s, tratan desde una perspectiva hist rica y diacr nica o en algunos casos sincr nica y actual diversos aspectos de la comunicaci n especializada siguiendo las pautas establecidas que favorecen aproximaciones comparativas y contrastivas. De esta manera se crea un interesante di logo entre estudios translatol...

El teatro de Hitler. 1931 trata los ítems más relevantes sucedidos durante este año, teniendo en el centro de la escena al Partido Nacionalista Obrero Alemán (NSDAP) liderado por Adolf Hitler. Actos que van desde el grave cisma acaecido dentro de las SA, los problemas económicos y de desarme generados por el Tratado de Versalles, el colapso de los bancos alemanes, la moratoria Hoover, el "suicidio" de Geli Raubal —sobrina de Hitler, de la cual estaba profundamente enamorado—, el acoso y los disturbios antisemitas, el destape de los papeles "Boxheim", el cambio de liderazgo de las...

Introducción I. EL CONECTOR PRAGMÁTICO PUES 1. La frecuencia de pues - 2. La lengua coloquial - 3. Clasificaciones de pues - 4. Análisis de pues - 4.1. pues como conector semántico - 4.2. Pues como conector pragmático - 4.2.1. Análisis de pues como conector pragmático argumentativo - 4.2.2. Pues y la actividad argumentativa - 4.2.3. Pues y el refuerzo de acto ilocutorio - 4.2.4. Análisis de pues como conector pragmático metadiscursivo - 4.2.5. Pues y el control y la organización del mensaje - 4.2.6. Combinaciones de pues con función de control del contacto - 5. Conclusiones. II....