Innovación de la Educación y de la Docencia

Esta publicación sintetiza las aportaciones de más de 600 docentes universitarios. Un modelo contrastado y consolidado para diseñar programas de formación integral del profesorado con proyección y reconocimiento en el conjunto de universidades participantes. Este modelo aporta la concepción de la formación, las tareas a llevar a cabo y algunas decisiones que capacitarán al profesorado en las competencias docentes, esenciales para la formación integral de los estudiantes en el momento de cambio del modelo universitario.

1. La carrocería y sus elementos 2. El airbag 3. El cinturón de seguridad y sus pretensores 4. Sistemas de antirrobo y de confort 5. Equipos de sonido y multimedia 6. Sistemas de ayuda a la conducción 7. Sistemas de ventilación, calefacción y aire acondicionado (I) 8. Sistemas de ventilación, calefacción y aire acondicionado (II) 9. Climatización automática Proyectos: a.- Localización de los componentes de seguridad pasiva b.- Instalación de un sistema de alarma c.- Instalación de un equipo de audio

Abordar el conflicto con adolescentes desde el sistema escolar es, habitualmente, complejo. Aquí presentamos una serie de experiencias surgidas de la práctica docente, con las que se aportan reflexiones, pautas y ejemplos de abordaje concretos, que pueden ser útiles para aquellos docentes con inquietud e interés por realizar una práctica educativa. Se trata de ver el conflicto como factor clave de crecimiento y, desde un abordaje creativo y con la ayuda de dinámicas y estrategias adecuadamente desarrolladas, contribuir a que todos los alumnos en general, y los mal denominados...

Los chistes más divertidos y los más sorprendentes; chistes de profesores y alumnos, de Lepe, de llamadas de teléfono, de militares y policías... Un gran volumen lleno de chistes y simpáticas ilustraciones a todo color para que los niños se diviertan a to

La idea de confluir el interés de la investigación educativa que se lleva a efecto en la universidad, con los intereses prácticos y funcionales que presenta el profesorado cuando día a día afronta la necesidad de trabajar la competencia lectora con sus alumnos, ha permitido que ambos conformen un Proyecto de investigación-Acción que concluye con el material propio de aula que ahora se publica y se dispone para el uso y la aplicación que la Escuela pueda hacer de él. Desde luego, la respuesta al problema que plantea el desarrollo de una didáctica de la lectura verdaderamente eficaz,...