Massachusetts General Hospital. Tratado de Psiquiatría Clínica

Theodore A. Stern es un médico destacado en el campo de la psiquiatría y la neurociencia, conocido por sus contribuciones al entendimiento de los trastornos mentales y la investigación en tratamientos farmacológicos y terapéuticos. Nacido en Estados Unidos, Stern ha dedicado su carrera a la investigación y la atención clínica, particularmente en el área de la salud mental.

Completó su formación médica en la Universidad de Harvard, donde también obtuvo su especialización en psiquiatría. Su trayecto académico lo llevó a realizar investigaciones que han influido notablemente en el tratamiento de diversas afecciones mentales como la depresión, la ansiedad y los trastornos bipolares.

Uno de los principales aportes de Stern es su trabajo en la eficacia de los antidepresivos y otros medicamentos psiquiátricos. Han sido fundamentales las publicaciones de Stern en revistas científicas, donde comparte sus hallazgos sobre la neurobiología de los trastornos mentales y la importancia de un enfoque integral en el tratamiento de los pacientes.

Stern ha sido un defensor de la utilización de tratamientos basados en evidencia y el abordaje multidisciplinario en la psiquiatría, involucrando a terapeutas, médicos de atención primaria y otros profesionales de la salud en el cuidado del paciente. Ha colaborado en la creación de protocolos de tratamiento que buscan optimizar la atención y mejorar la calidad de vida de los afectados por trastornos mentales.

A lo largo de su carrera, ha participado en conferencias internacionales y ha sido invitado como ponente en numerosos encuentros sobre salud mental, donde ha compartido su visión sobre la importancia de la investigación y la educación continua en el campo de la psiquiatría.

En resumen, Theodore A. Stern es un pilar en la psicopatología moderna, cuyo trabajo ha dejado una huella significativa en la comunidad médica. Su compromiso con la investigación y la mejora de los tratamientos psiquiátricos continúa inspirando a nuevas generaciones de médicos y profesionales de la salud mental.

El tercer volumen de esta obra recoge una actualización de las investigaciones sobre las patologías del desarrollo que, siguiendo el proyecto CATALISE, no descartan un trastorno primario del lenguaje. Por un lado, se presentan los principales factores de riesgo, socioemocionales y prematuridad de las dificultades del lenguaje. Por otro, los trastornos del neurodesarrollo que pueden presentar dificultades comórbidas el trastorno del desarrollo del lenguaje o al trastorno específico del lenguaje: los trastornos del aprendizaje y de las funciones ejecutivas.

La primera intención al pensar en este escrito fue presentar, a modo de apuntes, una serie de ecuaciones y fórmulas matemáticas que con frecuencia querríamos usar, si las pudiéramos recordar, cuando presentamos o comentamos la evolución en los "pases de visita" de los recién nacidos asistidos en cuidados intensivos. Pronto fui consciente de las dificultades de tal empeño: eran muchas las ecuaciones, y para poder ser utilizadas en situaciones clínicas concretas debían poder ser fácilmente encontradas y justificar, sin grandes dificultades,ser de interés aludir a ellas, para lo cual ...

¿De qué manera el ambiente influye sobre el desarrollo de niños y niñas? ¿Cuáles son las acciones de promoción del desarrollo y de prevención de sus problemas que las familias pueden poner en práctica durante la crianza? ¿Cómo se puede organizar la vigilancia del crecimiento y desarrollo infantil en un centro de salud, municipio, programa, provincia o nación? ¿Cuáles son las estrategias más eficaces frente a un niño en quien se sospecha un problema de desarrollo? Desarrollo infantil en la Argentina responde todas estas preguntas, sobre la base de investigaciones clínicas y...

Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición del certificado de profesionalidad "SANT0108. ATENCIÓN SANITARIA A MÚLTIPLES VÍCTIMASY CATÁSTROFES". Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.