Marcado diferencial de objeto y semántica verbal en español

This new Beginning Spanish text is a brief version of the successful ¿Sabías que…?, perfectly designed for those programs that are interested in an innovative task-based approach but whose curriculum necessitates a briefer text.

Cómo entender y como enseñar por y para explora muchos de los problemas que los profesores/as encuentran cuando enseñan el uso de estas dos preposiciones. Este libro proporciona un marco de referencia para la comprensión de las sutilezas entre las dos preposiciones, de manera que los profesores/as podrán ayudarles a los estudiantes a aproximarse a la manera cómo los hablantes nativos/as escogen intuitivamente cuál usar en cualquier situación. Este libro muestra con ejemplos de cuatro autores/as distintos que una regla de punto final intencional (destino, fecha límite, meta, objetivo, ...

The present study aims at offering an overview of Spanish-Portuguese (and Spanish-Galician-Portuguese) language contact, both in Europe and in America. It pays a special attention to the history of linguistic interferences in each region, examining how and when lexical borrowings entered the Spanish language and how they disseminated across the Spanish-speaking world.

Aprender un idioma extranjero a través de situaciones reales es, probablemente, la manera más segura de fijarlo en la memoria y poder utilizarlo con agilidad en el momento en que surge la ocasión. Con el CD audio, este libro se convierte en un instrumento muy útil para aprender francés de manera gradual y eficaz. Los diálogos y las tablas ayudarán al lector a memorizar fácilmente las palabras de uso común y las expresiones coloquiales, con lo que dominará el léxico y la fraseología esenciales que serán la base sólida de su futuro dominio del idioma. Las estructuras gramaticales...