¿Qué fuentes debo usar?: Fragmentar el problema (Which Sources Should I Use?: Breaking Down the Problem)

Esta obra tiene como finalidad permitir al lector la fácil identificación de algunas de las plantas nativas o naturalizadas de las Salinas y Perisalinas del Chaco Árido. Se ha tenido en cuenta que la utilizará público culto, docentes, estudiantes, amantes de la naturaleza, productores, etc., que en general no tiene formación botánica. Es por eso que se ha tratado de evitar los términos técnicos, aunque esto no siempre ha sido posible. Asimismo se consideró que los trabajos botánicos mayormente llevan una cantidad de información solo útil para futuras investigaciones en taxonomía ...

"Soy cholo, mestizo, mezclado. Las palabras no te hieren si aprendes a ponerlas de tu lado. Úsalas tú antes que los otros. Soy indio, quechua, serrano. Vengo de las montañas y voy de regreso a ellas. Decirlo me ha dado energía. Ahora tengo los puños en alto. No soy tu cholo." No soy tu cholo es tanto un libro de protesta como una reflexión sobre la choledad. Su tono puede ser enérgico o calmo, pues varía según los recursos que emplea Avilés: en algunos casos será la indignación producto de la experiencia propia; en otros, el ensayo feroz que, desde el activismo cívico, reclama...

La documentación en los museos es una de las ramas de la museología que está experimentado un mayor auge en la actual sociedad de la información y del conocimiento. Este libro se centra fundamentalmente en los hitos y reflexiones teóricas que a lo largo de la historia del coleccionismo prepararon el camino hacia el presente interés por la gestión de la información en los museos. Aunque esta historia, que no pretende ser ni lineal ni cerrada, se ocupa del período que abarca desde finales del siglo xviii hasta la segunda guerra mundial, también se analizan los antecedentes, así como...

There is a contest at a school to design a new playground. The students use blocks to build their models. As they build, they use three-dimensional shapes. Some students build a train out of blocks for the younger students to play on. Can you guess which three-dimensional shape they use for the train's wheels? Read to find out which design wins.